化学能电能教学

1、提高学生节约能源和环境保护意识.重点原电池的概念原理组成正负的判断正负极的电极反应式的书写及原电池的应用难点1.原电池的原理组成条件电极反应2原电池原理实验方案的设计课型新授课教学模式问题探。

2、各种电池的区别及优缺点教学难点:能量转化装置电极反应等方面区别充电和放电反应教学方法:分析比较法教学准备:多媒体课件实验用品教学过程:第二课时复习请同学们利用铜和硝酸银的反应设计一个原电池,指出正负极,写出。

3、21化学能转化为电能化学能转化为电能电池教学案课标研读1体验化学能与电能相互转化的探究过程,了解原电池的工作原理,能写出原电池的电极反应和电池反应.2通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理,认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要。

4、2电能转化为化学能电解 电解池学案第1课时学习目标1.了解电解池的工作原理,掌握一般电解反应产物的判断方法,能够写出电极反应和电池反应方程式2.了解电解原理在电镀氯碱工业电冶金等方面的应用3.培养化学的综合运用能力,服务于生活 学习重点电解。

5、化学能与电能的转化学案化学能与电能的转化学案 第二单元 化学能与电能的转化 第1时原电池的工作原理目标要求1理解原电池的工作原理,能够写出电极反应式和电池反应方程式.2了解半反应盐桥内电路外电路等概念.3会判断原电池的正负极,能够利用氧化还。

6、从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质学习过程:引题 随着科学技术的发展,人们的生活水平在不断的提高,各种电器进入到我们的日常生活中,它们都要依靠电池来工作,比如电动车照相机手机.那么电池是怎样提供电能的呢就。

7、3情感态度与价值观:通过原电池构成条件的探究过程,培养学生实事求是勇于探究创新的科学态度.体验科学探究的艰辛与愉悦,增强为人类的文明进步学习化学的责任感和使命感.三 教学重难点及其成因1教学重点:原电。

8、化学反应中的能量变化,第二节 化学能与电能,学习目标:1.掌握原电池的形成条件,理解原电池的工作原理;2.能够正确地判断原电池的两极,能够正确地书写电极反应及总反应;3.了解常见化学电源的种类及特点,能够认识和书写几种新型电池的电极及电极反。

9、病 例 分 析,一位年轻的化学家来看望格林太太,并为格林太太揭开了病因,化学家发现了什么你能为格林太太开个药方吗,第二章 化学反应与能量,第二节 化学能与电能第一课时,2001年我国发电总量构成图,燃烧,蒸汽,发电机,火力发电的原理,化学本。

10、专题2 化学反应与能量转化,电能转化为化学能,一.电解反应实例,电解H2O制H2和O2,H2O,H2O2,电解饱和食盐水制H2和Cl2和NaOH,H2Cl2NaOH,NaClH2O,电解NaCl制Cl2和Na,NaCl,NaCl2,电解Al。

11、制作人员:徐加刚 江苏省溧阳中学,电能转化为化学能,课件名称,你知道吗,日常生活中有的电池只能用一次,有的只要充电就能够反复的使用.为什么呢这个过程中能量发生了怎样的转变,交流讨论,实验探究,观察思考,整理归纳,问题解决,33 电能转化为化。

12、氯化铜溶液通电后发生了化学变化,而电流的作用是这种化学变化的根本原因,通电前,氯化铜溶液中有哪些离子运动情况如何,思考,3.当离子定向移动到电极表面时,发生的是什么类型的反应,4.电路中,电子的流动方向如何,C。

13、你知道吗,日常生活中有的电池只能用一次,有的只要充电就能够反复的使用.为什么呢这个过程中能量发生了怎样的转变,交流讨论,实验探究,观察思考,整理归纳,问题解决,33 电能转化为化学能,拓展视野,电解食盐水,工业制镁。

14、高一化学学案化学能与电能220192020年高一化学学案:化学能与电能2知识与技能:1巩固原电池概念原理组成及应用. 2了解生活中常用的化学电源和新型化学电池.过程与方法:引导学生自主学习,了解有关化学电源和新型化学电池的相关知识情感态度与。

15、12电能转化为化学能电解课题:第2节 电能转化为化学能电解课本:化学反应原理 山东科学技术出版社知识与能力:1. 通过对熔融氯化钠电解体系的分析,使学生掌握电解电解池概念,清晰地建立起电极反应的概念并能够正确地判断阴极和阳极;2. 通过运用。

16、化学能与电能的转化教案1 2化学能与电能的转化教案疏导引导知识点1:原电池的工作原理1.原电池的判定1先分析有无外接电源,无外接电源才有可能为原电源;然后依据原电池的形成条件分析判断,主要是四看:看电极两极为导体且存在活泼性差异燃料电池的电。

17、化学能与电能第一课时教学设计化学能与电能第一课时教学设计一设计思想根椐课标的要求,在课堂教学中实施以探究为核心的多样化教学方式,本课根据学生已掌握的有关知识入手,通过小组合作学习,实验探究来组织课堂教学.1从对火力发电进行完整透彻的剖析入手。

18、化学能与电能导学案化学能与电能导学案教案背景本节内容是在学生已经建立起电极反应的概念并能够正确地判断阴极和阳极的基础上,精心设计构建了一个内容体系,以一个学生熟悉的自发的氧化还原反应为研究对象,通过将其拆开在两极上分别进行氧化还原反应并采用。

19、13化学能转化为电能第三节 化学能转化为电能电池第一课时 原电池的工作原理学习目标 1以铜锌为例,从分析氧化还原反应的实质入手,领会原电池的工作原理.2通过电子的得失很容易书写电极反应和电池反应.3认识金属腐蚀的危害,通过试验探究防止金属腐。

20、高中化学化学能转化为电能教师用书人教版第1课时化学能转化为电能目标导航1.熟悉能源的分类和化学能与电能的转化关系.2.知道原电池是利用氧化还原反应将化学能转化为电能的装置,通过实验会说明原电池的原理,以及判断原电池的正负极.3.会正确书写电。

21、版高中化学第二章化学反应与能量第二节化学能与电能第1课时化学能转化为电能学案新人教版第1课时化学能转化为电能一能源与火力发电1一次能源和二次能源1一次能源:直接从自然界取得的能源.如太阳能风能地热能水力潮汐原煤石油天然气天然铀矿等.2二次能。

22、高中化学 化学能与电能教案 新人教版必修20192020年高中化学 2.2化学能与电能教案 新人教版必修2一化学能与电能的相互转化 化石燃料燃烧 蒸汽 发电机 1.火力发电: 化学能 热能 机械能 电能 氧化还原反应 化学电池2.化学电源。

23、化学能与电能的转化第二单元 化学能与电能的转化课标要求1.体验化学能与电能转化的探究过程,了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应的方程式.2.通过查阅资料了解常见化学电源的种类及其工作原理,认识化学能与电能相互转化的实际意义。

24、化学能与电能 11.光电池可用作计算器人造卫星的动力,如图所示.下列分析正确的是 A.硅是将太阳能转换为电能的常用材料B.玻璃盖板是由纯碱石灰石与石英制得的晶体C.支架用铝合金而不用铝是利用了其熔点高于铝的特点D.光电池制造中不会产生任何化。

25、届高中化学第二章化学反应与能量第二节化学能与电能第1课时化学能转化为电能学案新人教版第1课时化学能转化为电能一能源与火力发电1一次能源和二次能源1一次能源:直接从自然界取得的能源.如太阳能风能地热能水力潮汐原煤石油天然气天然铀矿等.2二次能。

26、11780年,意大利生物学家伽伏尼用金属解剖刀触动靠近铜盘的青蛙腿皮时,已死去的青蛙竟然发生了抽搐.他做了以下实验:实验1:用一支铜钩插入死青蛙的脊髓中,再挂在铁栏杆上,当青蛙 腿碰到铁栏杆时,就发生颤抖.实验2:将青蛙放到铜制的解剖盘里。