教学设计课题地基

1、山水画地意境教学设计课题中国山水画的意境教学设计美术组:张尊高授课年级:高一年级指导思想与理论依据新的教育理念倡导教育要以人的发展为本.因此在设计本课时,我着重强调学生的自主参与,立足于面向全体学生,拓展思维,倡导创新精神和实践能力的培养。

2、8和9地认识教学设计课题8和9的认识教学案例教学背景分析1教材分析:新课标指出在教学中,要引导学生联系自己身边的具体,有趣的事物,通过观察,操作,思考,解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会用数来表示和交流的作用,初步建立数感,8和9的认。

3、2.通过组内互读展示交流等方式读通读准难读的词语和长句子.能正确流利地朗读课文初步感知文章内容.3.在小组合作交流汇报的过程中体验发现学习的乐趣,通过读课文背诵课文,领略春天的美丽.评价任务1针对目。

4、积地变化规律教学设计课题 相关链接积的变化规律主备人:宁阳现代学校耿继银第 1 课时 课题:相关链接积的变化规律教学内容:青岛版数学四年级上册41页教学目标: 1学生通过观察,发现并总结积的变化规律.2使学生经历积的变化规律的发现过程,感受。

5、地基与基础施工教学设计1 学习情境设计学习领域:地基与基础施工总课时:64学习情境1:有条件浅基础设计与绘图6学时课时:6学习目标:1 掌握基础的概念;2 掌握基础的种类和适应条件;3 地基的类型与地基处理的必要性;4 绘图技能,为了增强对。

6、四边形地认识教学设计课题四边形的认识教学设计高文娟设计理念:1在实际情景中丰富学生对四边形的认识.来源于生活2关注学生的学习过程.通过学生自己的活动来体现3培养动手操作能力以及合作与交流的能力,发展空间观念和创新意识.4培养对数学学习的兴趣。

7、DNA分子地结构教学设计课题DNA分子的结构教学设计 贵州省贵阳市第六中学周红一设计思路新课标理念下的高中生物教学,要在面向全体学生的基础上,重视探究性学习和知识的获得过程,培养学生的动手能力.同时注重培养学生的科学思维科学方法科学精神等生。

8、相似三角形地教学设计课题教学设计 2015年11月24日案例名称相似三角形科 目数学教学对象九年级授课者刘丹丹教学片断相似三角形一教材内容分析本节学习内容为人民教育出版社,九年级下册,第二十七章第二节,相似三角形数学79年级课程标准对这部分。

9、比地应用教学设计课题原创比的应用教学设计第一学时教学内容北师大版六年级数学上册第六单元74页.教材分析以前学习的除法分数的认识,为学生认识比搭建了坚实的台阶,比的意义和化简比的学习,为比的应用铺平了道路,平均分方法的掌握和对平均分结果特点的。

10、定稿子基于某学科核心素养地音乐教学设计课题作业名称:基于学科核心素养的教学设计核心素养在学科教学中顺利落地,需要有学科表达和教师理解,只有找到落脚点,核心素养才能成活,才能有生长力.无论是学科表达还是教师理解,最后都应聚焦在课堂,课堂才是实。

11、景泰蓝地制作教学设计课题A案景泰蓝的制作教学设计教学目标一学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序,有详有略地介绍说明事物的方法.二了解景泰蓝制作精巧手工操作的特点,感受传统工艺中审美科学创造的内涵.教学重点一掌握本文的说明顺序,绘制本文说明顺序的。

12、小学手工课教案设计教学设计课题课题小学手工课教 学 设 计 教 学 目 录一撕纸游戏二制作树叶画三手工七色花四漂亮的头饰五美丽的热带鱼六漂亮的水果娃七制作小点心八泥工海底世界九奇妙的折纸十折孔雀十一植物标本制作十二废物利用之花篮制作十三废物。

13、植树地牧羊人教学设计课题活着就为改变世界 植树的牧羊人教学设计第一课时教学目标:1.圈点勾画默读文本,分类掌握相关词语,整体梳理文章容,熟悉文本框架.2.通过看篇,对人物情节等容了熟于心,并能恰当讲述出来.教学过程:一导入新课活着就为改变世。

14、基尔霍夫定律教学设计课题 教学设计理念根据课程改革的具体要求:体现 以学生为中心和做中教,做中学等先进理念展开设计. 教材及教学内容分析一教材版本:电子元器件与电路基础,高等教育出版社.二教学内容具体分析1教学内容的地位本课程选自该书的项目。

15、函数地奇偶性教学设计课题函数的奇偶性第一课时教材:普通高中课程标准实验教科书人教A版数学必修一第一章第三节第二小节一教学内容分析 函数的奇偶性是函数的重要性质.一方面,函数的奇偶性是函数概念的深化,它把自变量取相反数时函数值间的关系定量的联。

16、椭圆地简单地几何性质教学设计课题椭圆的简单的几何性质教学设计北师大大兴附中数学组 韩颖1 指导思想与理论依据:以培养学生的创新精神和实践能力 , 倡导自主探索,动手实践,合作交流,教 育教学理念 ,采用以学生为主体,以问题为中心,以活动为基。