教育传播学复习要点

1、教育传播学复习提纲修改版教育传播学复习提纲第一章1. 传播:是人们通过符号信号,传递接收与反馈信息的活动;是人们彼此交换意见思想情感,以达到互相了解和影响的过程传播的类型:自然传播动物的传播人的传播机器的传播人的传播分为:人的内在传播人对人。

2、教育学复习要点 1第一章一 教育教育学发展史上的第一1学记:世界上最早的一部教育专著2古罗马昆体良的论演说家的教育:古代西方第一部教学方法论著 317世纪捷克的教育家夸美纽斯的大教学论欧洲教育史上第一部系统的教育学著作.首次提出班级授课制4。

3、传播学研究对象人类的传播现象及其规律 ;社会信息系统及其运行规律 ;人类社会的一切信息传播活动,即借助符号进行的意义象征活动;传播学研究方法课程主要内容第二章 传播研究的过程第三章 文献研究法第四章 内容分析法第五章 个案研究法第六章 调查。

4、31、在运用传播模式或自创传播模式时，都应以客观事实为依据，以审查批判为手段，以有用有利为宗旨。
32、在传播的整体互动模式中，包含了人际传播系统、大众传播系统、网络传播系统等三个系统。
33、人类传播现象包括传播活动现象、传播意识现象。

5、特别要强调的是他们形成的背景！如集权主义理论主要知道134面的定义，135面第一段的形成背景。
内容适当知道下就可以了。
资本主义制度下的三个媒介规范理论：自由主义（17，18世纪）社会责任（20世纪40年代）民主参与（。

6、3、采用现代化技术手段大量生产、复制和传播信息；4、传播内容是公开的；5、反馈是迟延的，受众对传播过程缺乏即时干预能力社会信息系统的特点n 社会信息系统是一个开放性系统。
n 社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而。

7、郭庆光传播学教程复习指导纲要传播学教程复习提纲 郭庆光传播学教程复习指导纲要 第一编12章传播传播学及其发展历史.2 第二编第3章传播中符号意义及象征性社会互动.2 第三编第4章人类传播的过程的模式.3 第四编第5章人内传播.3 第五编第5。

8、整理版传播学教程复习重点传播学教程第一章 传播的研究对象与根本问题1传播的定义与特点传播的定义:社会信息的传递或社会信息系统的运行特点:传播是一种信息共享活动交流交换和扩散的性质传播是在一定社会关系中进展的,又是一定社会关系的表现传播是一种。

9、教育学复习要点2 第四章学习动机二第五章学习的迁移第六章知识的学习一 讲义第四章 学习动机专题六:学习动机的激发 一创设问题情境,实施启发式教学 所谓问题情境,指的是具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境.创设问题情境就是。

10、教育学复习要点教育学第一章 教育学概述问答题1.教育学发展经历了几个阶段,各自的基本特点是什么 第一阶段:学科萌芽阶段奴隶社会封建社会.主要特征是教育学还没有从哲学政治学伦理学中分化为独立的学科,出现了少数专门探讨教育问题的著作.第二阶段。

11、教育学复习要点1第一章 教育心理学概述该一阶段主要是为考试做冲刺准备,总结整门课程各个章节的重点难点必考点,强化重点知识的学习,同时,也全面讲授教材各个知识点,使学生的知识体系更加达到系统全面的要求.本教学班将结合历年考试特点,预测考试方向。

12、郭庆光传播学教程复习指导纲要传播学教程复习提纲 郭庆光传播学教程复习指导纲要 第一编12章传播传播学及其发展历史.2 第二编第3章传播中符号意义及象征性社会互动.2 第三编第4章人类传播的过程的模式.3 第四编第5章人内传播.3 第五编第5。

13、教育学复习要点教育学复习材料第一章教育与教育学一选择题1.我国最早把教和育联系在一起是孟子;见于孟子尽心上的得天下英才而教育之,三乐也.教育质的规定性是指教育是一种培养人的社会活动.2.东汉许慎说文解字对教育解释:教,上所施,下所效也;育。