教育公共知识福建省漳州市平和县

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8、解析地方性教育法规只在本行政区域内实施有效.故选C.5是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范.A为人师表B教书育人C爱岗敬业D爱国守法解析爱岗敬业是调整教师与。

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10、解析教育心理学是研究学校情景中学与教的心理规律的科学,是研究在教育情境下人类的学习教育干预的效果教学心理,以及学校组织的社会心理学.5中华人民共和国预防未成年人犯罪法规定,收留夜不归宿的未成年人的,应当征得其父母或。

11、C阶段性D不平衡性答案A 解析感觉的补偿性,也即互补性,是指某种感觉系统的机能丧失后,由其他感觉系统的机能来弥补.故选A.5学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生。

12、D教育过程最优化答案C 解析发展性教学理论是前苏联著名教育家赞可夫提出.赞可夫发展性教学的中心思想,就是以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展.故选C.5追星族喜欢模仿自己偶像的一举一动。

13、B成熟论C环境决定论D内因与外因交互作用论解析学生是受到教师的参剪塑造影响下而成的花朵,这是典型的外铄论的影响.5在意识状态里,人的意识最清晰,最能集中注意,能够有意识地去完。

14、C榜样示范教育法D实践锻炼教育法解析这句话的意思是当管理者自身端正,做出表率时,不用下命令,被管理者也会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那么纵然三令五申,被管理者也不会服从的。

15、遗传决定论的代表人物包括格赛尔威尔逊霍尔高尔顿董仲舒等.在心理学领域里,家庭决定论和儿童决定论并不常见.故选B.5开发课程资源的基础和前提是.A多质性B具体性C潜在性D开。

16、C学生学习的客体和目的D落实课程标准的媒介解析教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化.教材可以是印刷品包括教科书补充读物图表等。

17、答案D 解析从课程制定者或管理制度角度,可分为国家课程地方课程学校课程;从课程任务角度,可把课程分为基础型课程拓展型课程研究型课程;从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程知识性课程技能性课程实践性。

18、5根据现行法律规定,对中小学生的身份表述是:中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的.A未成年公民B社会公民C普通受教育者D青少年儿童解析我。

19、A选择插入菜单中的拆分单元格命令B选择格式菜单中的拆分单元格命令C选择工具菜单中的拆分单元格命令D选择表格菜单中的拆分单元格命令4计算机软件是的总称。

20、A元认知知识B描绘性知识C情境性知识D程序性知识解析程序性知识又叫操作性知识.这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题.题干中改变接触面面积和光滑程度来增强或减弱摩擦力,属于程。

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