金孔雀轻轻跳教案精品孔雀轻轻

1、教学用具:多媒体课件大块方沙巾葫芦丝电子琴教学过程:一组织教学播放云南傣乡的葫芦丝音乐,同学摇曳沙巾律动进教室.师:让我们大家挥舞起手中的彩巾,让它变成美丽的彩霞,带我们去一个美丽的地方,大家想去吗。

2、配以XX为主的节奏,自然,流畅,好似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步,姿态翩翩,整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画,给人留下美好的遐想与回味.教学目标牳据音乐新大纲的要求,重在对学生学习兴趣的培养和感受理解,表现欣赏音乐的审美能力的。

3、再如,图片视频傣族风情,学生通过大屏幕浏览孔雀之乡,欣赏完短片之后,学生对傣族有了进一步的了解,丰富了学生的知识及情感;此外,我制作的卡拉OK式的歌曲视频也很好地发挥了作用.图片和歌词相结合,学生快速地熟悉并理解了歌词。

4、三年级下音乐教案金孔雀轻轻跳苏教版第五单元金孔雀轻轻跳一单元教学目标 通过音乐与舞蹈活动,感受音乐与舞蹈的密切联系,认识音乐文化的丰富性和多选择性,体验音乐之动带来的无穷乐趣,增进和拓宽对音乐与相关文化的兴趣.通过歌表演金孔雀轻轻跳歌唱侗家。

5、2引导学生用优美柔和的声音演唱歌曲金孔雀轻轻跳.教学难点:3从音乐中感受孔雀优美的形象,并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱.4培养学生爱护动物保护环境的思想.教具准备:多媒体课件电子琴等教学过程:一。

6、为了突破歌曲的难点,最后两乐句在音高上不同,教师采用了比较法进行教学,给学生以直观形象的认识化难为易,也体验到音乐课中的趣味感.4创设多种体验感受,表现的形式和通道,如通过师生聊天欣赏傣族风情欣赏舞蹈欣赏音乐表演创编舞。

7、一教学内容演唱歌曲金孔雀轻轻跳学习并表演傣族舞二教学目标1通过表演歌曲金孔雀轻轻跳,从音乐中感受所描绘的动物形象,使学生能够理解本课的主题美丽的动物.2能用优美甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来。

8、三角铁双响筒等为歌曲伴奏,学生表现出了极大的热情,人人争当小乐手,课堂气氛十分热烈,在演奏的过程中,既培养了学生节奏感,又增加了对傣族音乐的了解,优点二:学生们通过本节课的活动,感受到了音乐的美,更勇于表现美,敢于表现美。

9、金孔雀轻轻跳的课后教学反思2这节课的金孔雀轻轻跳选自人音版第三册音乐课本,一首二拍子的节奏规律浓浓傣族舞蹈风格的歌曲.教学理念是:以审美为核心,以兴趣为动力,构建互动型教学.我启发学生用身体动作感受傣族舞。

10、此外,我制作的卡拉OK式的歌曲视频也很好地发挥了作用.图片和歌词相结合,学生快速地熟悉并理解了歌词,同时,通过生僻字标注,学生也能在观看中解决生字.在本课教学中,我积极引导学生参与演唱聆听表演等各项音乐活动,通过音乐艺术。

11、2知识目标:A能用优美甜美的声音演唱歌曲.B认识学习小节小节线终止线;会数歌曲中有多少小节.3能力目标A学习并表演傣族舞蹈动作,初步了解傣族音乐与风俗,加深对民族音乐的热爱.B。

12、金孔雀轻轻跳教学设计 完整获奖版金孔雀轻轻跳教学设计 课 型:音乐综合课执教者:湖北省荆州市实验中学小学部 瞿淑芬设计理念:以学生为主体,营造宽松的学习氛围,从学生的兴趣爱好出发,运用多种形成和手段激趣教学,让学生充分体验发现创造和感受艺术。

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