课程教学论述题

1、课程与教学论简答题1试述斯金纳的强化原理及其在教学上的应用. 2试述建构主义教学观的基本内涵. 3简述博比特的课程开发的具体步骤. 4如何理解教学对话的性质 5在影响课程实施的因素中,课程变革的特征包括哪些方面 6被动适应论主动适应论超越论。

2、监督学课程综述论文设计人才培养模式改革和开放教育试点毕业论文 某某广播电视大学毕业论文分校名称 铜 陵 分 校 教学点名称年级名称 2015秋专业名称 行政管理专 课题名称 监视学课程综述 学生某某李紫娴指导教师2017年 6月 16日一监。

3、教学与课程论复习题教学论选择题 1不属于教学过程中基础准备环节的是 D A目标准备 B内容准备 C手段准备 D道具准备 2什么是教学主体之间信息输出和接受两方面活动同时进行的过程 A A. 信息传递 B知识传递 C思维传递 D方法传递3同化。

4、教育学论述题1学校教育制度的改革1转变教育观念,进一步端正办学指导思想.一个服务变为四个服务即升学变为适龄学生学生素质合格新生和合格劳动者2探索全面实现基础教育培养目标的运行机制.突破一切围绕升学考试.明确学校培养目标3改革学制,渗透或引进。

5、教育学论述题教育学论述题论述题 ,答:提示: ,知情意行的辩证关系:统一性:四者互相渗透互相影响互相促进互相转化.知是基础.没有知情意行就没有正确的思想指导,就会出现行动上的盲目性,情感上的冲动性,意志上的动摇性.情是动力.没有情,知就很难。

6、教育学论述题AAA1. 在某中学的一个学生宿舍中,照明灯突然熄了,同学们束手无策,叫来电工师傅,一看灯泡坏了,换了一个灯泡就好了,同学们说,这么简单,我们自己也会换的.过几天,灯又不亮了,同学们一检查灯泡,灯泡是好的,又没办法了,叫来电工。

7、行政组织学课程综述论文人才培养模式改革和开放教育试点毕业论文 广播电视大学毕业论文分校名称 教学点名称 年级名称 专业名称 行政管理专 课题名称 行政组织学课程综述 学生 指导教师 2017年 6月 16日行政组织学课程综述摘要关键词一行政。

8、重点课程与教学论简答论述和实例分析应用简答题1从静态的角度理解课程. 从静态的角度理解课程,可以说课程是目标学科教材计划,体现着教育目的的要求反映着人类文明的成果,代表着社会各阶层的利益与需求,并且最终必然体现为物质形态的文件和材料;它是预。