快速体育学案导学

1、二年级体育30米快速跑教学设计二年级体育30米快速跑教学设计一基本情况:1学情分析:本堂课的教授对象为二年级学生.学生思维积极,活泼好动,活动能力强,有较强的集体荣誉感.男女生人数均衡,但因学生年龄小,自控能力较差,在体育活动中自我意识强。

2、体育课快速跑教学设计精选3篇体育课快速跑教学设计作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程.怎样写教学设计才更能起到其作用呢下面是收集整理的体育课快速跑教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读.体育课快。

3、1、教学重点：提高学生快速跑的能力； 2、教学难点：探究新的快速跑练习方法；五、教学流程（一）热身部分：1、学习报数，并介绍“12”报数、“123”报数、“1234”报数，随机报数举手;2、游戏：报数。

4、快速跑,互助县城南学校,刘占芬,教学内容,1学习快速跑2游戏:踩气球,说课纲要,说教材说教学设想说教法与学法说场地与器材说教学程序,一说教材,一教材分析二学情分析,三教学目标的确定,四教学重难点的,一教材分析,本次课依据课程标准选用教材。

5、一指导思想贯彻健康第一,以学生为主体的指导思想,把快速跑课变成学生心中的篮球课学生只要听到篮球课开心,听到快速跑就没精神,我深入挖掘教材的愉悦性,让学生在快乐中学习,学习中有快乐,培养学生的创新意识团结拼搏的精神和机智勇敢沉着冷静灵活果断的。

6、1、学生心理特点:三年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有 较强的表现欲望，但注意力不太稳定。
2、技术技能基础:学生身体基本活动能力在一及二年级通过教学初步得到 锻炼，。

7、八年级体育快速跑单元教学计划八年级体育快速跑单元教学计划 八年级体育快速跑单元教学计划单元教学内容快速跑单 元 总 时 数7单元目标1运动参与:了解快速跑的锻炼价值,能主动积极参与快速跑的学练.并在余时间自主锻炼.2运动技能:掌握快速跑的起。

8、本课根据四年级学生的生理、心理特点和教学的进程，以旧报纸为主要器材启发学生进行快速跑，设计了学生都喜欢的羊羊运动会情境、石头剪子布抓“尾巴”比赛和创意投掷比赛，通过教师的语言引导，使学生愉快的活动中自主完成教学内容。
寓教于玩，激发起。

9、水平四体育快速跑单元教学设计封面水平四体育快速跑单元教学设计授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校快速跑单元教学设计一指导思想贯彻健康第一,以学生为主体的指导思想,把快速跑课变成学生心中的篮球课学生只要听到篮球课开心,听到。

10、二年级体育 30米快速跑 教学设计二年级体育30米快速跑教学设计一基本情况:1学情分析:本堂课的教授对象为二年级学生.学生思维积极,活泼好动,活动能力强,有较强的集体荣誉感.男女生人数均衡,但因学生年龄小,自控能力较差,在体育活动中自我意识。

11、快速跑,小学体育课件,说教材 说学情 说教法 说学法 说教学程序,说教材教材分析 快速跑是人体的基本活动能力,也是人们生活运动中必不可少的基本活动技术,是小学体育课程的重要组成部分,是有效训练身体的位移速度灵敏反应协调等身体素质;促进下肢肌。

12、小学1年级体育30米快速跑说课稿目录一教材分析3二学习者特征分析3三教学设计理念3四学习目标分析4五单元教学设计和教学内容说明4六教学策略的选择与设计4七教学流程图6八教学过程设计7九课时计划9十单元教学计划11跑:30米快速跑41游戏:击。