美术学前教育专业课程标准

1、打印中等职业教育学前教育专业幼儿教育心理学课程标准详职教中心教师授课进程及课程标准要求学期:2014年9月2015年6月班级:2014级学前教育专业 课程:幼儿教育心理学 周学时:2 总学时:68 课堂教学:62实训教学:6 任课教师:说明。

2、教育学专业导论课程标准一课程概述教育学专业导论是教育学专业学生的必修课程.通过本课程的教学,使学生初专了 解教育学的学科历史,学科性质特点及发展趋势:认识教育学专业的研究方向:懂得本 专业的人才培养方案及课程体系:熟悉本专业的教学计划安排。

3、一 课程性质本课程是中等职业学校学前教育专业的一门专业基础课程,其作用主要是使学生初步掌握幼儿园教学工作必需的心理学教育学知识,特别是幼儿心理的年龄特点发展趋势;运用这些知识,解决教学实际问题的初步能力;逐步树立热爱幼教事。

4、3课程内容与要求序号学习项目学习 模块知识要求能力要求参考学时理论实 训1导言课 程介 绍职业道德说出该课程的内容和要求以 及学习该课程的意义和特点.体会该课程的重要性。

5、明确本专业的学习方 向;引导学习者关注现在的专业学习与将来就业的关系:明白专业课程的教学是师生的共 同紧密合作等.本课程作为教育学专业教学的入门课程,具有较强的引导性与指导性.教学此门课程 使学生对教育学专业及其教学有个初步。

6、第三章 纸 艺 制 作,学习目标,了解认识不同纸张的特性;学会不同花卉的制作方法;锻炼手指的灵巧与协调能力创造力;懂得生活与美术的相互关系,培养热爱生活的情感,第三章 纸 艺 制 作,目录,第三章 纸 艺 制 作,第一节色彩,第三章 纸 艺。

7、美 术,学前教育专业,2021,1,美术常识,2021,CONTENTS,美术概述,1,儿童美术教育概述,2,2021,美术的基本含义,人工塑造的静态造型艺术,美化生活的一切技术,2021,一巴洛克美术,美术风格及流派,2021,二洛可可美。

8、尊重学前儿童对美术作品的感受,要为儿童创造设计多种感官感受体验的条件和充分的时间,2021,儿童美术教学方法,引导探究为主 探究法 注:允许儿童在探究过程中出现错误,根据学习任务的难易程度引导儿童探究,必要时进行讲解,2021,家庭美。

9、通过美术课程培养的创造精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响. 技术性活动是人类社会的一种最基本的实践活动,而美术课程向学生提供了技术性活动的基本方法,有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质. 五促进学生的个性形成和。

10、课程内容实践教学安排建议学时理论实践合计1模块一:了解体育基础理论体育基础理论体育卫生与保健1822体质健康评价3幼儿园体育活动的组织形式2模块二:发展学生跑跳。

11、人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术第六册 我说课的内容是人美版义务教育课程标准实验教材第六册第四课会动的线条.本课属于造型表现领域.首先我来说说对教材的理解.一说教材1指导思想美术教学的根本是对学生审美能力,创新精神和实践能力的培养。

12、市场营销专业企业教学课程标准一课程代码:AAAAA二学习时间:第五学期118周三学分数:18学分四教学目标学生通过到广州珠江啤酒广州春源红旗广州青木信息科技等广州地区教学企业,在销售客户服务岗位开展跟岗顶岗的企业教学,跟岗从事客户开发客户接。

13、绘画离不开线条.了解掌握运用线造型,能帮助学生充分展现自己的创造性,开发学生的潜力和智力.本课教学能让学生进一步认识线条这一基本造型要素,理解感受线条的节奏感,激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感,创作出个性化的美术作品。

14、小学美术教师学科课程标准专业素养讲座小学美术教师课程标准专业素养讲座 小学美术教师课程标准专业素养讲座一美术课标的基本精神1教育的直接目标是培养适应社会发展需要的人,而社会的发展变化,必然会促使产生对教育需要的变化,这种变化主要体现在以下几。

15、汽车检测与维修技术专业教学团队课程标准 当前文档修改密码:8362839汽车检测与维修技术专业教学团队专业文件济宁职业技术学院2010年3月1汽车检测与维修技术专业人才培养方案2汽车修理工国家职业标准3汽车传动系统的故障诊断与修复课程标准4。

16、声乐与键盘乐理视唱练耳有着密切的联系.声乐课程讲授科学发声的基本原理和训练方法,使学生了解歌唱器官的构造和发声原理,掌握科学的歌唱发声方法,通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能技巧,培养学生正确处理和表现常见体裁风格的歌曲。

17、内容标准不同评价方法不同二美术课程的性质价值理念.美术课程的性质.美术课程具有人文性,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育中具有不可替代的作用.美术作为。

18、幼儿园美术活动指导说课,学前教育专业,说教材,2,目录,说教材,2,目录,本课程是学前教育专业课程体系中的一门专业核心课程,性质,作用,通过本课程的学习,学生能够熟练运用相关理论及指导策略,设计与开发幼儿园美术教学活动,课程定位,学前教育学。

19、学前儿童健康教育课程标准五专泉州汇总学前儿童健康教育课程标准课程名称:学前儿童健康教育 课程类型:理论课实践课学 时:514110适用专业:学前教育专业五专一课程性质和任务1课程性质本课程是一门以案例分析和模拟试教为主要手段,以促进学前儿童。

20、九年义务教育小学美术课程标准九年义务教育小学美术课程标准第一部分 前言一课程性质与价值二基本理念三设计思路第二部分 课程目标一总目标二阶段目标第三部分 内容标准一内容说明二内容标准第一学段12年级第二学段34年级第三学段56年级第四学段79。

21、最新国家开放大学电大专科学前儿童艺术教育美术期末试题标准题库及答案最新国家开放大学电大专科学前儿童艺术教育美术期末试题标准题库及答案试卷号:2506最新国家开放大学电大专科学前儿童艺术教育美术期末试题标准题库及答案试卷号:2506盗传必究一。

22、美术系 学前教育专业认证指标体系任务分解 徐州幼专学前教育专业认证试点评估指标体系任务分解方案11031稿备注:责任部门没有特别标注的均为学特院主要评估指标一级指标一专业定位与规划关键评估要素专业定位与规划11建设项目组总负责人认证标准1。

23、美术系学前教育专业认证指标体系任务分解 徐州幼专学前教育专业认证试点评估指标体系任务分解方案11031稿备注:责任部门没有特别标注的均为学特院主要评估指标一级指标一专业定位与规划关键评估要素专业定位与规划11建设项目组总负责人认证标准1.1。

24、工程教育专业认证标准兰州理工大学技术工程学院工程教育专业认证标准试行2012年7月修订1总则1. 本标准适用于普通高等学校工程教育本科专业认证.2. 本标准由通用标准和专业补充标准组成.申请认证的专业应当提供足够的材料证明该专业符合本标准要。