琵琶行导学案学生

1、琵琶行预习学案琵琶行预习学案知识导学1 白居易,中唐著名 诗人,字 ,晚年号 .青年时家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解. 二十九岁中进士,官至左拾遗谏官.有兼济天下的理想,屡次上书针砭时弊.写下了新乐府秦中吟为代表的讽喻诗。

2、琵琶行教学案例在别人的故事里洗尽悲哀琵琶行的共情艺术鉴赏案例一案例背景教学琵琶行,一般从音乐演奏入手,以音乐表现告终.但我认为欣赏音乐描写固然重要,理解心灵的共鸣与悲哀的渲泻同样必要.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识是诗人的肺腑之言,也是这首。

3、琵琶行教学设计方案琵琶行教学设计方案导语:的让无数的读者潸然落泪,是一篇非常经典的佳文,通过讲述琵琶女悲惨的命运,折射出诗人白居易的不幸遭遇.下面是小编分享的琵琶行的教学设计方案,欢迎阅读琵琶行教学设计方案篇一:教学目的1.感受同是天涯沦落。

4、凡六百一十六言 东船西舫悄无言 自言本是京城女 转徙于江湖间 转轴拨弦三两声 却坐促弦弦转急 因为长句 初为霓裳后六幺 为君翻作琵琶。

5、琵琶行第二课时学案第二学时理一理一把握梳理课文内容结构.1全诗按时间顺序分为两部分:一江头送客闻琵琶,二江上聆听琵琶曲:邀见歌女;演奏名曲;听者陶醉2通过叙事塑造了哪个人物形象3相逢何必曾相识,是什么使素不相识萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一。

6、琵琶行教学设计教案琵琶行教学设计教案 根据普通高中语文课程标准实验课程理念的根本要求,艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动,高中语文课程应关注学生情感的开展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感和审美创造的能力.琵。

7、浮云不系名居易,造化无为字乐天. 童子解吟长恨曲, ,胡儿能唱琵琶篇.文章已满行人耳,一度思卿一怆然.这位诗人就是白居易.2白居易,中唐著名现实主义诗人,字乐天,晚年号香山居士.二十。

8、是说伤心事还不止琵琶女的身世.金吴激人月圆从南朝千古伤心事一直说到江州司马,青衫泪湿,同是天涯也是指伤心事太多,其中同是天涯还用了白居易同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的句子.元白朴夺锦标在新亭眺望时触目。

9、他的人生观是:穷则独善其声,达则兼济天下.长篇叙事诗琵琶行长恨歌则代表了他艺术上的最高成就.白居易曾将自己的诗分为四类:讽谕闲适感伤杂律.他本人最得意价值也最高的是他的讽谕诗.他的讽谕诗广泛地反。

10、白居易任江州司马,在送客上船时,偶然听得琵琶声,于是邀请琵琶女演奏.在和琵琶女对话中,白居易了解了琵琶女的身世,觉得他们两人命运相同,写出了同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的惊人句,并为之泪湿青衫.青衫,是白居易司马身份的标志。

11、3关于琵琶女自叙身世部分:可按少年欢乐晚年沦落当前心境划分层次,每层后宜作一顿.4关于诗人倾诉内心部分:同是二句点明全诗主旨,宜用叹惋之声,要读得慢些;我从以下六句为下文铺垫,可轻读;其间以下。

12、回来以后,写下了著名的叙事长诗琵琶行. 2背景资料琵琶行作于唐宪宗元和十一年公元816年秋,时白居易四十五岁,任江州司马.白居易在元和十年以前先是任左拾遗,后又任左赞善大夫.元和十年六月,唐朝藩镇势力派刺客在长。

13、琵琶行并序教学案例琵琶行并序教学案例山东省枣庄市第八中学 孙晋诺个人简介孙晋诺, 男, 1965 年 11 月出生.山东省特级教师中学语文优秀教师, 枣庄市教学能手科技工作先进个人, 全国中语会立项课题积累审美创新高中语文教改实验的主持人。

14、诗三首琵琶行公开课导学案主备: 张国凤 备导学案时间: 3 月 7 日 备课组长: 张国凤 统稿时间: 月 日 签审: 上课时间: 月 日 导学案顺序号: 学习目标1知道作家及相关的背景2知道古体诗和近体诗的区别3会分析诗歌内容并体会诗人的。

15、琵琶行学生版并教师版琵琶行导学案第一课时学习目标知识目标: 1了解作品背景及有关歌行的知识;2 .诵读文本,初步感知.疏通小序,积累相关的文言字词.能力目标:进一步巩固并领会对古代诗歌鉴赏的基本方法.情感目标:从失意者的互相同情慰藉之情中受。

16、范文琵琶行学案1琵琶行学案学习目标欣赏诗中运用比喻,形象描写音乐的语言艺术2了解运用环境渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法3认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实要点:了解有关文学常识和背景,朗读整体把握,积累部分字词第一课。

17、琵琶行预习学案琵琶行预习学案知识导学1白居易,中唐着名诗人,字,晚年号.青年时家境贫困,对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解.二十九岁中进士,官至左拾遗谏官.有兼济天下的理想,屡次上书针砭时弊.写下了新乐府秦中吟为代表的讽喻诗,反映劳动人。

18、琵琶行学案教师 2琵 琶 行导学案教师第一课时学习目标1. 解题了解作者积累字词及本诗名句,学会古诗诵读.2.整体把握全诗,理清思路,掌握主要内容.知识导学1.唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗:缀玉连珠六十年,谁教冥路作诗仙浮云不系名。

19、学年鲁教版第二册琵琶行导学案2琵琶行导学案1走近作者白居易772846,唐代诗人,字乐天,晚年号香山居士,祖籍太原今属山西,贞元进士,历任秘书省校书郎左拾遗左赞善大夫江州司马杭州刺史苏州刺史刑部尚书,是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗。