浅谈小学语文教学中学生

1、浅谈小学语文教学中如何有效提高学生阅读能力摘要:学生的智力发展取决于良好的阅读能力,作为终身教育发展的灵魂,阅读的重要性不言而喻.结合小学语文教学的基本规律和小学生接受处理信息的能力,笔者认为在小学语文教学中教师应扩大阅读量提高自身素质;采。

2、浅谈游戏在小学语文教学中的作用浅谈游戏在小学语文教学中的作用 高燕 人类的语言生活发生了三次飞跃.第一次是文字的产生,突破了口头语言的局限;第二次是共同语的出现,突破方言交流的局限;第三次就是语言留传和转换技术的出现,极大地扩展了语言的功能。

3、小学英语教育论文浅谈小学英语教学中的问题教学小学英语教育论文:浅谈小学英语教学中的问题教学摘要:提问是最古老也是使用最普遍的教学方法,它能把同学带入一个奇妙的问题世界,使同学积极考虑问题,寻求解决问题的途径和答案,从而培养同学分析问题解决问。

4、浅谈小学英语教学中的情感教育杨小飞石佛中心学校夏家小学 741028情感态度是英语教学的重要内容,实施情感教学是培养学生积极情感消除消极情感促进学生健全人格的主渠道.学生只有对自己对英语对英语学习以及英语文化有积极的情感,才能保持英语学习的。

5、浅谈心理学在小学语文教学中的运用贵港市平南县同和中心小学 李小艺健康的心理是小学生身心健康的重要方面,是学生形成良好行为习惯学习品质和开发智力的基础.语文教学,对于教师来说,就是要注意培养和激发学生的学习动机,把:要我学变为我要学,把被动学。

6、浅谈在教学中如何培养小学生的语文核心素养 湖北省枣阳市第四实验小学 王新英内容摘要:语文素养,是一种以语文能力为核心的综合素养.语文教学是培养小学生语文素养的主要途径,因此,在小学语文的教学中,我们必须给学生打下扎实的语文基础,包括必要的语。

7、四故事教学能很好地渗透文化意识 通过听故事,讲故事和表演故事能让学生很好地了解世界了解历史了解中外文化差异,从而渗透了文化意识的教育.由此可见,故事教学在小学英语教学中的重要作用.二故事教学的几点做法一设计贴近。

8、浅谈语文教学中的浅谈语文教学中的点拨艺术内容提要 适时而巧妙的点拨,不仅能积极地发挥教师的主导作用,及时调控教学进程,更能帮助学生突破原有的思维束缚,获得新的发展.那么,我们怎样才能在教学中发挥教师的诱导点拨作用,本文从以下三方面谈了自己的。

9、 浅谈小学数学教学生活化摘要:数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活热爱数学. 关键词:数学教学 新课标 生活情趣 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者.随着教学。

10、浅谈小学语文教师教学方法摘要:小学语文是学生在小学时期非常重要的基础学科之一,由于语文知识不仅增强了学生自身文化素质,而且在平时生活中为学生奠定了不可替代的生活基调.对于尚未完善建立人生观价值观和世界观的小学生来说,在语文教学方面要十分注意。

11、小学语文启发式教学浅谈 关键词:启发式教学 提问技巧 语言艺术 激发兴趣 内容摘要: 启发式教学是各科教学常用的教学方法,这种方法用得好,能促进教学效益的提高.文教学既是科学又是艺术,是科学和艺术的结合体.现代语文教学实践活动愈来愈重视开启。

12、浅谈小学语文口语交际教学浅谈小学语文口语交际教学桐城市东关小学朱际红尊敬的各位领导各位同仁:大家好今天,我汇报的题目是浅谈小学语文口语交际教学. 之所以选择这一话题,是因为不久前,看到了人民教育出版社小学语文室主任徐轶的一篇有关口语交际教学。

13、浅谈中小学国画教学 浅谈中小学国画教学目 录摘 要 IIABSTRACT III前 言 1第一章中国画的重要性 2 1.1 中国画文化的传承与发展.2 1.2 中国画在美术教学的意义与运用.2第二章中小学美术课的实际情况 3 2.1 中小学。

14、浅谈小学语文阅读教学6 浅谈小学语文阅读教学 怎样实行语文阅读教学,提升小学生的阅读水平呢 通过实践,我认为应从以下几方面入手. 一在阅读教学中充分发挥学生的自主性长期以来,教师在阅读教学中为了赶时间或省心省事,常常无视学生的自主性.老师拿。

15、浅谈小学语文略读课文教学浅谈小学语文略读课文教学 唐县第二小学 义务教育课程标准小学语文将课文分为精读课文略读课文选读课文三类.三者在教学目标上有很大的区别,而教学要求上也有相应的不同.但是,长久以来,受应试教育的影响,由于略读课文不列入考。

16、浅谈小学作文教学浅谈小学作文教学概述 作文教学模式,是教师教学过程中总结提炼出来的经过实践检验认为是行之有效的比较固定的作文教学思路教学方式.长期的教学实践中,不少优秀教师已摸索总结了多种独特的作文教学模式.模式形式不同风格各异,但基本目标。

17、226第 10 期 2012 年 10 月 现 代 阅 读MODERN READING NO.10 October.2012浅谈小学语文教学中的语言积累毛惠敏福建省闽清县教师进修校附属小学摘要丰富学生的语言积累是小学语文教学大纲在教学要求上。