七年级新生有效适应策略的探索与实践七年级新生有效适应策略的探索与实践大源中学 盛淑萍 史占峰摘要:初一新生由小学跨进中学大门,是学习道路中的又一个重要的起点.他们正处在半幼稚,半成熟时期,自主性与依赖性并存,自觉性与被动性相互交替着.教师应,教师应以“慈母”般的爱，热情地从思想、学习、生活各方面去关
七年级新生有效适应Tag内容描述：
1、七年级新生有效适应策略的探索与实践七年级新生有效适应策略的探索与实践大源中学 盛淑萍 史占峰摘要:初一新生由小学跨进中学大门,是学习道路中的又一个重要的起点.他们正处在半幼稚,半成熟时期,自主性与依赖性并存,自觉性与被动性相互交替着.教师应。
2、教师应以“慈母”般的爱，热情地从思想、学习、生活各方面去关爱学生，对学生出现的问题循循善诱，热情疏导，对所有学生不偏爱。
教师应以这经久不衰的动力去教育影响学生，使学生自觉产生适应环境的内驱力。
以积极的情绪和乐观开朗的心情去迎接新的生。
3、同学,你好一活动目标:在新生开学第一周通过团体心理辅导,促使班级成员尽快相识,初步形成班级集体意识,建立互信互助关系,提高应对困难和挫折的意识和能力,为个人与班级的和谐发展打下良好基础.二团体成员:初一各班同学三活动时间:80分钟四活动地点。
升级会员 