蚯蚓的日记蚯蚓日记三年级

1、大班蚯蚓的日记教案大班蚯蚓的日记教案篇一:蚯蚓的日记 幼儿园大班绘本阅读活动教案:蚯蚓的日记 目标: 1能运用观察猜测讨论等方法阅读绘本,理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情. 2从阅读绘本中了解日记的基本表现形式,尝试运用绘画形式来续写日记。

2、幼儿讨论回答 师讲述故事:原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友,今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地,蜘蛛成功了吗你是怎么看出来的明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路.你们觉得明天蚯蚓会成功吗 2师引导幼儿阅读第二页第二天了,日记上。

3、幼儿园大班绘本蚯蚓的日记精选教学教案幼儿园大班绘本蚯蚓的日记精选教学教案 通过阅读绘本,观察理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情.初步了解记日记的基本要素,能用连贯概括的语言讲述日记基本内容.下面就是给大家带来的幼儿园大班绘本蚯蚓的日记精选教。

4、 2.引导幼儿讨论:什么是日记幼儿回答师:那日记到底是什么样的呢和你们想的一样吗我们一起来看看这本书,寻找答案吧. 二师幼共同阅读,了解绘本故事内容和日记的基本表现形式1.第一遍阅读,启发幼儿看看。

5、绘本阅读指导蚯蚓的日记教学设计板石小学:肖玉兰内容介绍:这是一本极为有趣的图画书,以日记书写的方式记录和表达了小蚯蚓的观察与思考,从小蚯蚓的观点看世界,记录了学校家庭和朋友之间的生活点滴,还有对自我未来的想法,很能得到孩子的认同,同时也在幽。

6、蚯蚓的日记三年级阅读单蚯蚓的日记三年级阅读单 作者: 日期: 阅读人:阅读时间:本学期精读书目:1笨狼的故事 汤素兰著 浙江少年儿童出版社2长袜子皮皮 瑞典林格伦著 中国少年儿童出版社3蚯蚓日记 文美朵琳.克罗宁 明天出版社4查理和巧克力工。

7、幼儿园大班绘本阅读活动优秀教案蚯蚓的日记幼儿园大班绘本阅读活动优秀教案:蚯蚓的日记目标:1能运用观看猜想讨论等方式阅读绘本,明白得绘本中蚯蚓在不同时刻发生的情形.2从阅读绘本中了解日记的大体表现形式,尝试运用绘画形式来续写日记,并能斗胆而连。

8、一谈话导入:1师:同学们,今天我们要去认识这条特别的朋友.他的名字叫蚯蚓.叫叫他的名字吧板书:蚯蚓.2师:小小的他生活着地球的某个角落里,他没有手没有脚,你想过他是怎样生活的吗今天我们要来读。

9、本学期精读书目:1笨狼的故事 汤素兰著 浙江少年儿童出版社2长袜子皮皮 瑞典林格伦著 中国少年儿童出版社3蚯蚓日记 文美朵琳.克罗宁 明天出版社4查理和巧克力工厂 罗尔德18。

10、进程:一直接出示绘本封面蚯蚓的日记,引发幼儿爱好1出示封面图片,了解书名师:今天教师带来了一本有趣的书,咱们一路来看看书的封面,你看到了什么看懂了什么呢那个蚯蚓有什么特点幼儿回答。

11、幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本三篇幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本三篇幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本一教学目标:1能运用观察猜测讨论等方法阅读绘本,大胆表达自己对画面的理解.2感知有趣的故事情节,体验阅读的快乐.3从阅读绘本中了解日记的。

12、幼儿园语言教学活动设计蚯蚓的日记幼儿园语言教学活动设计:蚯蚓的日记各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢幼儿园语言教学活动设计:蚯蚓的日记活动目标:1能运用观察猜测讨论等方法阅读绘本,理解绘本中故事内容.2了解日记的基本表现。

13、蚯蚓的日记读后感15篇蚯蚓的日记读后感15篇蚯蚓的日记读后感1今天我看了蚯蚓的日记,它主要写一条蚯蚓它把每天做的事情给记下来.这本书主要写了蚯蚓教蜘蛛怎样钻地;它很有趣,很好玩,它参加学校的舞会,只能扭来扭去真好玩,很搞笑;爷爷教过我们礼貌。