全神贯注人教版四下26

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3、教学难点理解课文结尾处茨威格的一段话.教学准备 课件教学时间二课时教学过程第一课时一 直接导入:1今天,我们一起学一篇新课文板书课题:26全神贯注提醒学生注。

4、教学时间二课时教学过程第一课时一 直接导入:1今天,我们一起学一篇新课文板书课题:26全神贯注提醒学生注意贯字的笔顺,并解释:全神贯注是全部精神高度集中的意思。

5、挚友,挚,诚恳;亲密的朋友.二再读课文,正音正字,学会生字新词有的可以放到分析课文时再去理解.1注意以下字的读音:挚是翘舌音,醉是平舌音.雕塑s的塑不要读成su的音.工。

6、奥古斯迪罗丹Augeuste Rodin18401917法国著名雕塑家,作业:1读阅读链接,搜集海伦.凯勒的故事.2把搜集到的资料整理整理,办一期热爱生命的小报,美是到处都有的.对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现.罗丹,26全神贯注。

7、4年级语文下册人教版教学2备课资源25全神贯注课堂实录教学目标 1认识本课生字,结合上下文体会挚友杰作等词语的意思. 2正确流利有感情地朗读课文,体会全神贯注的工作态度. 3学习通过具体事例表现人物品质的写法. 教学过程 名言导入 理清人物。

8、部编人教版四年级语文下册 全神贯注课堂实录新版 全神贯注课堂实录师:今天,咱们一起学一篇新课文板书课题:全神贯注谁来读课题生读题师:谁能在课题的前后加些词语,使它成为一句意思完整,又跟课文内容有关的话.生:罗丹全神贯注地雕塑.师:雕塑,恰当。

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