屈原

1、屈原列传教案屈原列传教学设计教学目标1了解屈原司马迁及史记相关常识;2掌握课文中出现的文言知识;3学习本文记叙议论抒情密切结合的写法; 4体会屈原的高尚品质爱国精神,学习用历史的观点看待历史人物.教学辅助多媒体课件教学过程一导入由下列司马迁。

2、屈原列传篇六屈原列传 张 虹 一教学目标 一了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉刚正不阿的高尚品德. 二学习本文记叙和议论相结合的写作方法. 三掌握本课的文言常用实词;熟记通假字离反濯见指,绌质被,正确理解古今异义的词,复习巩固。

3、屈原山鬼赏析屈原山鬼赏析山鬼不是屈原最重要的作品,但是屈原作品中比较活泼灵动的一篇,是屈原九歌中的一篇.作品描写了一位巫儿,一位极其有气质的美女去迎接山鬼的故事.山鬼是传说中的山林女神,未被封为正神,故称鬼,是一位半神半人半鬼的形象.作品没。

4、与屈原的对话doc与屈原的对话 千古之人,际遇所苦多矣,但我却独怜屈原.屈原列传中说:屈原,其文约,其辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指极大,举类迩而见义远.推此志也,虽与日月争光可也.但由于朝政混乱,权贵勾结,楚王昏庸无能,屈原很快被疏。

5、对屈原的评价一对屈原的社会评价一前人评价 在中国历史上,屈原是一位深受广泛推崇的伟大作家.两千多年来,人们对屈原无端受到谗邪小人的中伤和昏庸的楚怀王的放逐深表同情.屈原在流放过程中,又目睹了楚国的危难和民生之多艰,因而,带着满腔的愤懑投汨罗。

6、屈原列传原文及翻译屈原列传原文及翻译20100902 20:44:12分类: 高考 阅读1833 评论0 字号:大中小订阅 屈原者,名平,楚之同姓也楚王族本姓芈读音mi三声,后来分出屈景昭等姓.屈原的祖先熊瑕是楚武王的儿子,封于屈地湖北姊归。

7、屈原列传节选司马迁原文:屈原者,名平,楚之同姓也.为楚怀王左徒.博闻强志,明于治乱,娴于辞令.入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯.王甚任之. 上官大夫与之同列,争宠而心害其能.怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而。

8、卜 居屈 原屈原既放,三年,不得复见.竭智尽忠,蔽障于谗.心烦意乱,不知所从.乃往见太卜郑詹尹,曰:余有所疑,愿因先生决之.詹尹乃端策拂龟1,曰:君将何以教之屈原曰:吾宁悃悃款款2,朴以忠乎将送往劳来,斯无穷乎宁诛锄草茅,以力耕乎将游大人。

9、楚王的本家中,和屈氏家族类似的,还有春秋时代的若敖氏和薳氏;战国时代的昭氏和景氏,昭屈景是楚国王族的三大姓,屈氏能够从春秋前期一直延续到战国后期,一直处于楚国的高层,这个家族可谓经久不衰.屈原曾任三闾大夫,据说就是掌管王族三姓的。

10、屈原的文章 文件排版存档编号:UYTROUPT28KBNTL98UYNN208屈原的文章忧国忧民之士屈原芰荷为衣,芙蓉为裳,志洁行廉,怀瑾握瑜.举世浑浊,唯我独清,众人皆醉,唯我独醒.谗谄蔽明,邪曲害公,信而见疑,忠而被谤,虽被放流,尤眷顾。

11、写给屈原的一封信写给屈原的一封信结尾竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读双击去除写给屈原的一封信写给屈原的一封信,结尾汨罗河畔一个孤寂的身影静静的伫立,那是屈原.君主听信那些君臣的谗言,而将屈原去职,迭遭放逐,终于,他投江自尽,只剩。

12、第五章屈原与楚辞,第一节关于屈原和楚辞一屈原的生平和思想1姓名:名平,字原.生卒:约前339约前277.出身:以古帝颛顼氏为先祖,属楚公族.熊姓,祖先封于屈,遂以为氏,2经历:得宠才能出众:博闻强志,明于治乱,娴于辞令.政治:入则与王图议国。

13、屈原列传1屈原列传1.下列句子中加粗词用法归类正确的一项是蝉蜕于浊秽复释去张仪厚币委质事楚时秦昭王与楚婚举贤以自佐秦割汉中地与楚以和莫不欲求忠以自为身客死于秦A.B.C.D.2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是A.王怒而疏屈平。

14、孤独的屈原孤独的屈原一古代诗人研究 20091207 18:40 阅读1评论0 字号: 大大 中中 小小 屈原是享誉世界的伟大诗人,1953年他与波兰的天文学家哥白尼,法国的文学家拉伯雷,古巴的作家和民族运动领袖何塞马蒂一道成为世界和平理事。

15、国殇,屈原,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,世上全都肮脏只有我干净,个个都醉了唯独我清醒,追寻真理真知方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地上天下地去追求和探索,战国末期楚国人,杰出的政治。

16、屈原列传4屈原列传教案一教法建议 抛砖引玉 本课在中学文言文中内容最深奥,在学习时要注意以下方面:1. 根据预习提示和课文注释,带着课后思考和练习 一 的问题,圈点批划,逐段口译全文,试答课后练习,填写答疑卡片.2. 检查预习情况,指导学生。

17、屈原的诗学 屈原的诗学古代文学 一理论基础:美善统一 一位优秀的诗人,未必能同时成为一位自成体系的诗歌理论家因为诗歌创作的过程,原本是充满感性经验富于激情和幻想的形象思维过程;它与借助于概念和范畴进行理论建构的逻辑思维过程存在着性质的差异。

18、屈原与楚辞屈原与楚辞填空题1简论屈原在文学史上的地位.参考答案:屈原是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人,我国浪漫主义诗歌传统的开创者,他的诗歌标志着我国诗歌创作由民间集体创作向作家个人独立创作的新时代的真正到来.他强烈的爱国思想高洁的品格和。

19、涉江 屈原涉江原文涉江 屈原涉江原文教学目的:一学习屈原为理想而至死不渝的崇高品格和伟大的爱国主义精神.二学习朗读古诗的方法,从中体会作者的思想感情.三学习运用想象比喻衬托等手法来塑造艺术形象表达感情.教学设想:一本文是抒情诗,让学生反复朗。

20、屈 原 列 传,司 马 迁,授课人:张江平,简介屈原的生平,屈原的诗作,是我们中华民族传统精神的写真.他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神,他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志,他出污泥而不染的高尚情操,他眷恋祖国,与祖国同呼吸共命运。

21、屈原的诗歌屈原的诗歌导读:诗歌大全 屈原的诗歌篇一:山鬼若有人兮山之阿,被薜荔兮带女罗.既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕.乘赤豹兮从文里,辛夷车兮结旗.被石兰兮带杜衡.折芳馨兮遗所思.余处幽篁兮终不见天,路险难兮独后来.表独立兮山之类上,云容。

22、上课,屈 原 列 传,汨 罗 江 上 万 古 悲 风,深 思 高 举 洁 白 清 忠,屈 原 列 传,下面对联说的都是谁,1刚直不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤,著成信史照尘寰.2翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤.3世上疮痍,诗中圣。