声母gkh教学设计

1、声母与单韵母结合的拼读教学设计声母与单韵母结合的拼读教学设计分三课时声母与单韵母结合的拼读分三课时教学目标:借助汉字学会声母与单韵母结合的拼读方法,特别是三拼音节和与的拼读规则.教学过程:一出示汉字一,学习声母与单韵母的拼读方法1板书出示汉。

2、教学重点掌握发音方法教学难点正确拼写音节课时安排一课时课前准备教师:课本卡片学生:课本练习本教学流程共 享 同 案一创设情境一复习检查.1复习字母。

3、 出示 g k h 的卡通卡片,教师模仿卡通人物说话:小朋友们好,我们是声母宝宝 g k h ,希望和大家交朋友. 设计意图 创设情境,将文中的插图变静为动,且根据学生年龄特点,以卡通人物的形象引出g k h,激发了学生。

4、因此,在教学中,采用以小组合作的形式,合作学习,进行交流反馈.这既体现了教师导的作用,也体现了学生的主体地位,并且使学生学会合作,学会探究.教学目标学会gh3个声母,读准音,认清形,正确书写.教。

5、4认读生字和词语:爸妈我爸爸妈妈二导入新课.这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音.比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准.三教学声母d.1看投影说话引出d:图上画了什么。

6、幼儿园大班拼音教案声母教学设计此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改声母教学设计一 教学目标:1 学唱生母歌,认读声母表;2 学会23个声母,读准音,认清形,正确书写;3 学会声母与单韵母相拼的方法,能够应用方法自主学习拼读;4 对拼。

7、正式gkh教案公开课教学设计教学内容:g k h听课评价教学目标:1.学会gkh三个声母,读准音,认清形,2正确书写.教学重难点:能够正确认读gkh,正确书写.教学过程:一复习导入师:拼音王国的宝宝们今天派来了几个老朋友来迎接我们,快看看同。

8、dtnl声母教案及板书设计dtnl声母教案及板书设计1学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写.2学会dtnl与单韵母组成的音节及四声.3.培养学生看图和读书的能力.重点:学会 dtnl的音形.难点:练习 dtnl与 aeiu相拼的音。

9、大班拼音教案声母教学设计声母教学设计 3.b p m f教学目标:1.学会声母b p m f,能够读准音,认清形,并能正确书写.2.认识音节,学习两拼法,能够准确拼读,由b p m f与单韵母组成的音节.教学重点:1.区分b p认清形,读准。

10、拼音课程教案声母教学方案设计声母教学设计一教学目标:1学唱生母歌,认读声母表;2学会23个声母,读准音,认清形,正确书写;3学会声母与单韵母相拼的方法,能够应用方法自主学习拼读;4对拼音比较感兴趣.二教学重点难点:重点读准23个声母,认清形。

11、学年大班拼音教案声母教学设计1doc声母教学设计 3.b p m f教学目标:1.学会声母b p m f,能够读准音,认清形,并能正确书写.2.认识音节,学习两拼法,能够准确拼读,由b p m f与单韵母组成的音节.教学重点:1.区分b p。

12、dtnl声母教学案与板书设计说明dtnl声母教案及板书设计1学会dtnl四个声母,读准音,认清形,正确书写.2学会dtnl与单韵母组成的音节及四声.3.培养学生看图和读书的能力.重点:学会 dtnl的音形.难点:练习 dtnl与 aeiu相。

13、专题范文推荐gkh教学设计gkh教学设计 gkh教学设计一: 一设计理念: gkh拼音教学在设计上运用了多种教学原则,以学生为本,创设学习生气,增强基础底气,培养语文灵气. 1童话中漫游,情境中体验,心灵中融合.将枯燥乏味的拼音教学资料贯穿。

14、部编版gkh教学设计优秀1一年级上册语文教案汉语拼音5 g k h人教部编版5 文本分析:本课有5部分内容.第一部分是3个声母,配有一幅夏天公园湖边的情境图.天空中,飞着一只衔着花环的白鸽,鸽提示的音,花环提示的形.湖中,一群小蝌蚪正在水里。

15、大班拼音教案声母教学设计1声母教学设计 3.b p m f教学目标:1.学会声母b p m f,能够读准音,认清形,并能正确书写.2.认识音节,学习两拼法,能够准确拼读,由b p m f与单韵母组成的音节.教学重点:1.区分b p认清形,读。