诗歌辅导

1、气吞宇宙,力拔山河;傲骨嶙峋,狂荡不羁.就描写的对象而言,则是:气势峥嵘,场面壮阔;境界缥缈,极目无垠.李白诗歌中的飘逸是指其风格的:体气轻扬,志向凌云,形影飘忽,磊落不群,风姿洒脱,神情闲逸.但是李白的飘逸决不。

2、20古代诗歌五首导学案20 古代诗歌五首登幽州台歌作者简介: 陈子昂659700,唐文学家.字伯玉,梓州射洪 今属四川 人.少任侠.开耀进士.以上书论政,为武则天所赞赏,拜 麟台正字, 转右拾遗.敢于陈述时弊.曾随武攸宜击契丹.后解职 回乡。

3、诗歌教学:引导学生走进诗意的世界 永吉县教师进修学校 徐秀萍 语文课程标准在总目标中明确指出:认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧.注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,能初步理解鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性。

4、沛县第二中学20142015第一学期高一语文导学案 主备人: 王艳松 审核人: 郝恩霞 总课题诗歌鉴赏总课时1课题人物形象课时1学习目标1掌握人物形象类题型的解题技巧.2提高学生诗歌鉴赏能力. 学 习 过 程补充内容任务一掌握人物形象类题型。

5、乐府诗集把上古至五代的乐府诗成分成十二类,每类之中又分眉目,分类详尽,搜罗宏富.十二类分别是:一,郊庙歌辞,二,燕射歌辞;三,鼓吹曲辞;四,横吹曲辞;五,相和歌辞;六,清商曲辞;七,舞曲歌辞;八,琴曲歌辞。

6、病入新凉减,诗从半睡成.还思散关路,炬火驿前迎.选自四库全书本放翁诗选 注眀河:银 河.太清:指天空.散关:即大散关.炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接.1第二联。

7、朦胧诗网上学习辅导春朦胧诗网上学习辅导2004年春中央电大文法部李平 2004年05月20日浏览人次4732一北岛的诗歌创作北岛,原名赵振开,笔名有艾珊石默等,原籍浙江湖州,1949年生于北京.1969年于北京四中高中毕业后,分配到一家建筑。

8、古代诗歌鉴赏导学案1古代诗歌鉴赏表达技巧 教学目标:1了解诗歌表达技巧的范畴与内涵.2明确高考试题有关考查表达技巧的命题特点.3掌握试题解题思路和方法.教学重点:知识构建解题思路和方法考试说明及解读考试说明:鉴赏文学作品的表达技巧考点解析。

9、古代诗歌鉴赏答题指导古代诗歌鉴赏答题指导 古代诗歌鉴赏答题指导一 古代诗歌鉴赏题的考查内容诗歌鉴赏,主要是对诗歌的形象语言表达技巧思想情感的把握.二 古典诗词鉴赏题问答模式第一种模式 分析意境型提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境提问变体。

10、诗歌教案用什么导入诗歌教案用什么导入篇一:幼儿园语言诗歌教案 中班语言诗歌活动 梳子 12.8 谭程铖 一设计意图: 纲要中指出语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的。

11、诗歌人物形象导学案2总课题诗歌鉴赏总课时1课题人物形象课时1学习目标1掌握人物形象类题型的解题技巧.2提高学生诗歌鉴赏能力. 学 习 过 程补充内容任务一掌握人物形象类题型的解题技巧 一考点分析古诗词中的人物形象,一般包括两种: 一是抒情主。

12、古代诗歌鉴赏分类指导古代诗歌鉴赏指导 教学园地 1127 2141 古代诗歌鉴赏指导1了解古代诗歌从内容的角度的大致.2掌握各类诗歌的共同特征.3学习并掌握各类诗歌鉴赏的一般方法和规律.4借助近几年的高考题,强化对各类诗歌特征及相应的鉴赏方。

13、学年度高中语文选修外国诗歌散文欣赏人教版巩固辅导20192020学年度高中语文选修外国诗歌散文欣赏人教版巩固辅导 第1题单选题下列有关文学常识的表述,有错误的一项是 A鲁迅小说阿Q正传中的阿Q是一个妄自尊大内轻自贱欺弱怕强麻木健忘的典型人物。

14、语文选修中国古代诗歌散文欣赏人教版课后辅导练习语文选修中国古代诗歌散文欣赏人教版课后辅导练习第1题单选题对下列各句中以的解释,归类正确的一项是 未可以为信也未始以为忧也其竟以此而殒其生乎汝殁以六月二日盖东野之使者不知问家人以月日使者妄称以应。

15、高考语文诗歌鉴赏诗眼复习导学案2019高考语文诗歌鉴赏诗眼复习导学案学习目标:1掌握诗眼的基本特点;2能多角度地分析诗眼的作用;3能根据试题指向,灵活运用对应的方法赏析诗眼.一高考真题感知2015广东卷阅读下面这首诗,然后回答问题.早过大通。

16、古代诗歌五首导学案20古代诗歌五首出色开篇 中国是 的国家,在 史的悠悠 河中, 人 目人 ,寄情山川,人情物理,体察入微,或 着,或洒脱,或沉郁,或 逸, 情万种,流芳百世.今日我 学 古代 歌五首,跟着 人的生花妙笔,走 他 的心里世界。

17、4 古代诗歌四首导学案4 古代诗歌四首课题古代诗歌四首课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时.第一课时进行自主学习反馈及整体感知结构梳理.第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测.可适当调节.教学目标知识与技能1.熟读并。

18、4古代诗歌四首导学案第4课古代诗歌四首教学目标背诵诗歌,理解诗的意境,体会作者情感.教学重难点1.反复诵读,熟练背诵,积累诗句.2.品味语言,体会诗词意境.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情.文本解读观沧海一初读诗歌,疏通诗意自学提示及要求。

19、选修古诗部分辅导资料中国古代诗歌散文欣赏诗歌部分学案梦游天姥吟留别 李白整体感知 梦游天姥吟留别又名别东鲁诸公,是唐代著名诗人李白创作的一首七言古诗,是一首记梦诗,也是游仙诗.内容丰富曲折,形象辉煌流丽,富有浪漫主义色彩.诗才横溢,堪称绝世。

20、诗歌鉴赏形象导学案诗歌鉴赏之形象学习目标1了解考试大纲对鉴赏古代诗歌的形象的要求.2掌握有关鉴赏古代诗歌形象的知识,提升学生赏析古代诗歌的能力.3明确鉴赏诗歌形象的答题步骤和技巧.考纲解读 新课标考试大纲在古代诗文阅读中对该考点提出的要求是。

21、2018级诗歌鉴赏,表达技巧思维导图,表达技巧,修辞方式,表达方式,艺术构思,表现手法,比喻明暗借通感特殊的比喻比拟借代设问反问反语反复对偶对比排比双关夸张,描写方法,抒情方法,卒章显志,以景结情,铺垫照应,线索,总领,承接抑扬,借景抒情。