诗经两首伐檀硕鼠示例之二诗经两首伐檀硕鼠.示例之二. 教学目的 一了解诗经常识:风雅颂,赋比兴. 二学习两首诗中的比兴手法及重章复唱的章法. 三体会两首诗的现实主义创作方法. 教学设想 一学诗重在熟读背诵,一定要加强朗读教学,让学生在反复吟, （2）诗经按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。（板书
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1、诗经两首伐檀硕鼠示例之二诗经两首伐檀硕鼠.示例之二. 教学目的 一了解诗经常识:风雅颂,赋比兴. 二学习两首诗中的比兴手法及重章复唱的章法. 三体会两首诗的现实主义创作方法. 教学设想 一学诗重在熟读背诵,一定要加强朗读教学,让学生在反复吟。
2、 （2）诗经按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
（板书）“风”指“十五国风”，即指当时15个王国的诗歌，绝大部分是民间歌谣，是诗经中最具有人民性的部分；“雅”是朝廷乐曲，有“大雅”和“小雅”；“颂”是宗庙祭祀的乐曲，。
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