诗经卫风氓教学设计

1、木瓜教学设计课文题目君子于役课时安排1课时授课班级授课类型阅读新授课展示板演式学情分析教学对象为高等职业学校一年级新生,已经学习过君子于役.对诗经的内容和特点,又有新的理解,木瓜的内容与形式比较容易接受,学习难度不大,通过木瓜的学习,可对诗。

2、东方雪实录卫风氓本站论坛稿 教案教学设计东方雪实录卫风氓本站论坛稿 教案教学设计 课题:卫风氓 时间:2005年9月3日上午第五节 地点:常州市一中高二教改1班 执教者:程代军 目标:通过改写方式,能说出卫风氓的事件内容,认识抒情女主人公的。

3、诗经8226氓教案教学设计人教版高一必修二诗经8226;氓教案教学设计人教版高一必修二 教学目标:知识与技能 1. 积累字词,把握诗歌结构,理解诗歌含义,并熟练朗读背诵. 2. 理解诗歌中赋比兴手法的运用. 过程与方法 1. 合作并探究,理。

4、诗经卫风氓教学设计教学目标1. 识记课文中出现的通假字,特殊句式,其他实词及常用熟语.2. 分析故事情节,领悟主人公的情感;理解赋比兴表现手法在诗歌中的作用,3. 感受古代灿烂的文化,思考古今爱情观的不同.重点难点1.感受女主人公的形象.2。

5、1.重章叠句的表现手法及一唱三叹的表达效果.2.木瓜琼琚等象征意义及诗歌情意的表达.教学重点理解诗歌的内容与形式协调统一的关系,欣赏其艺术特色教学难点木瓜琼琚象征的意义.学习方法展示板演式课前准备课前。

6、语文是用来调节的课,做作业累了,那就上语文来轻松一下.我很欣赏她对语文的精神治疗的精彩阐述,但是我也要提醒除了调节功能外,它还能让我们学会高级思维,认识自己,认识世界.还有同学说:我平时不太重视语文,语文成绩也不稳定,对语。

7、学生经过上一课时的学习了解了诗经的基本知识,对赋比兴有了一定意义的了解,对诗歌字词基本内容也有了了解,对课文较为熟悉,但是对本诗的思想内涵,作者的情感分析深层理解尚不够.教学过程:一课程导入:几千年前的孔子在论语a。

8、诗经中有大量反映爱情,婚姻的作品.如:诗经邶风静女静女其姝sh,俟s我于城隅y.爱而不见xin,搔首踟ch237。

9、高中语文诗经 氓教学设计学情分析教材分析课后反思卫风氓教学设计 淇水边的爱情教学目标:1了解有关诗经的文学常识和其现实主义风格.2理解诗歌的内容,体验人物的思想和情感,思考人物命运.3培养学生自主学习,鉴赏文学作品的能力.教学重难点:重点。

10、K12学习诗经氓教案设计诗经氓教案设计导语:国风卫风氓是中国古代第一部诗歌总集诗经中的一首诗.这是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗.氓教案怎么写下面为本人整理分享的一些教学方案,欢迎借鉴诗经氓教案设计A 了解诗经概况四言诗的节奏压韵赋比兴手法的运。

11、诗经氓教学设计第一课时一导入爱情永远是不会变老的话题,有人的地方,就会有各种各样的爱情故事.今天,我们走进遥远的公元前的卫国,聆听一个古老的故事,体会一下那时那地,发生的一个凄美的爱情故事.他和她是故事中的两个人,还有在那时的另外一些人.让。

12、高中语文必修2诗经两首氓教学设计高中语文必修2诗经两首氓教学设计教学内容及解析 卫风 氓是一首叙事诗.作者顺着恋爱婚变决绝的情节叙事,通过写女主人公被遗弃的遭遇,塑造了一个勤劳温柔坚强的妇女形象,表现了古代妇女追求自由婚姻和幸福生活的强烈愿。

13、新人教版必修2高考语文诗经两首氓说课稿复习教师专用精品教学设计4诗经两首氓说课稿一说教材 诗经两首是高中语文必修二第四课,第二单元的第一篇课文.高中语文在诗歌教学中按照中国古代诗歌的发展顺序来进行课文编排,诗经作为我国诗歌的源头,其重要性不。

14、北师大版必修2高中语文人间真情 阅读与鉴赏 1 诗经二首 邶风静女优质课教学设计2高考议论文论证方法指导与训练 一高考范文导入:阅读下面一篇文章,注意论证手法的使用.坚守个性知其不可而为之,这是孔子的个性,这个性,无奈却执著,举世皆浊我独清。