蜀道同步练习

1、同步练习 五第一部分 完形填空When I was thirteen, my family moved from Boston to Tucson, Arizona.1the move, my father2us in the living。

2、同步练习长方体正方体的认识训练单 年 班 姓名 设计者:贾海平一基础检测:一细心填写:1 长方体有 个面,6个面都是 也可能2个相对的面是 , 相对的面的面积 . 长方体有 条棱,每组相对的4条棱的长度都 ,长方体有 个顶点.2 长宽高都相。

3、book4module4同步练习高二Book 5 Module 1同步练习Module 1 British and American English第一部分:英语知识运用共两节,满分分第一节 单项填空共15小题; 每小题1分, 满分15分1。

4、蜀道难课堂练习题有答案蜀道难课堂练习题有答案2012优化方案练习语文必修第四册配苏教版第三专题第一模块蜀道难登高琵琶行并序锦瑟一语段阅读阅读蜀道难,完成14题.噫吁嚱危乎高哉蜀道之难,难于上青天.蚕丛及鱼凫,开国何茫然尔来四万八千岁,不与秦。

5、Unit3同步练习高三英语U.3单元同步基础训练题I: 单项选择1. Where your school in the city A. is, lay B. is, locating C. is, laid D. is, located2。

6、高中语文必修三练习题4 蜀道难 人教版语文必修34蜀道难渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流.月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟.鉴赏:此诗是李白初出蜀时所作.荆门,即荆门山,在今湖北宜都市西北的长江南岸。

7、C项“开门缉盗”应为“开门揖盗”。
D项“闻名暇迩”应为“闻名遐迩”。
A3给下列诗句划分节奏，不正确的一项是（）A噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！B上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回。

8、第15课 蜀道难学业达标评价一阅读蜀道难第一段,完成14题.1.作者在这一段中写尔来四万八千岁这一时间概念,用意是什么答:答案:写时间是为了说明古蜀国历史久远,这么长时间不与秦塞相通,足见蜀道之难.这样写时空杂糅,烘托蜀道的艰险.2.作者开。

9、可以横绝（横着飞过去）峨嵋巅 上有六龙回（迂回、绕道）日之高标使人听此凋朱（红）颜 连峰去（离开）天不盈（满、足）尺胡为乎（语助词，无义）来哉 所守或（有的）匪亲，化为狼与豺但（只、仅）见悲鸟号古木A B。

10、杜甫创作了春望、北征、三吏、三别等名作。
759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。
虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作饮中八仙歌不难看出杜甫的豪气干云。

11、胸口2比较下列各句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是（ ）问君西游何时还 青泥何盘盘 但见悲鸟号古木 但悲不见九州同A两个“何”字相同，两个“但”字相同B两个“何”字相同，两个“但”字。

12、C项“开门缉盗”应为“开门揖盗”。
D项“闻名暇迩”应为“闻名遐迩”。
A3给下列诗句划分节奏，不正确的一项是（）A噫吁嚱，/危乎/高哉！蜀道/之难，难于/上青天！B上有/六龙回日/之高标，下有/冲波逆折/之回。

13、高二语文蜀道难练习题蜀道难导案 教学目标: 1理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨寓意. 2学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美. 3品味其飘逸豪放流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格; 教学重难点 1理清思路,熟读成。

14、长春市人教版学年高中语文必修三第4课蜀道难同步练习长春市人教版20192020学年高中语文必修三第4课蜀道难同步练习姓名: 班级: 成绩:一 选择题 共5题;共10分1. 2分 2017浙江模拟 下列加下划线字的读音全都正确的一项是 A 。

15、交际用语100道同步练习题proof大学英语B统考研究 交际用语 同步练习题1. Good morning, John. How are you doing A. Im pleased.B. Good night.C. Not so bad。

16、蜀道难阅读练习答案蜀道难阅读练习答案蜀道难阅读练习答案引言:蜀道难是中国唐代伟大诗人李白的代表作品,我们为大家分享的蜀道难阅读练习答案及赏析,大家快收藏起来吧蜀道难阅读练习及答案一阅读蜀道难第一段,完成14题.1.作者在这一段中写尔来四万八。

17、散步同步练习1散步同步练习第一课时基础知识达标自读课文,完成下列各题.1.为下面加点的多音多义字注音.1散:散步 一盘散沙 2铺:随意地铺着 店铺 3强:强壮 勉强 4重:严重 重新 2.解释下面句子中加点词语.A. 母亲信服地点点头,便去。