水平小学体育单元

1、课的部分时间教学容组织教法练习量开始部分2一.值日生整队集合报告人数二.师生相互问好三.简单介绍教学计划四.宣布教学容和要求五.安排见习生检查服装成队形 。

2、一指导思想贯彻健康第一,以学生为主体的指导思想,把快速跑课变成学生心中的篮球课学生只要听到篮球课开心,听到快速跑就没精神,我深入挖掘教材的愉悦性,让学生在快乐中学习,学习中有快乐,培养学生的创新意识团结拼搏的精神和机智勇敢沉着冷静灵活果断的。

3、五.安排见习生检查服装成队形 小准备6一、慢跑二、定位徒手体操复习1、上肢运动8*42、扩胸运动8*43、体侧运动8*44、俯背运动8*4。

4、身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元十课时。

5、能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：。

6、示范所学的运动动作；运动技能：知道所学的足球运动技术术语；掌握足球简单的踢球、停球及运球技术；身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；。

7、3.掌握队列练习中动作的要点，养成正确的身体姿势。
2纠正对队列队形基本动作（齐步走、跑步走）3向左转走1.在教师的带领下学生能正确规范的做出徒手操动作，并根据老师的示范体验“向左转走”的动作。
2.让学生学会向左转走，。

8、水平四体育快速跑单元教学设计封面水平四体育快速跑单元教学设计授课学科: 授课年级: 授课教师: 授课时间: XX学校快速跑单元教学设计一指导思想贯彻健康第一,以学生为主体的指导思想,把快速跑课变成学生心中的篮球课学生只要听到篮球课开心,听到。

9、能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。
第一课时：。

10、身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元十课时。

11、身体健康：能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活；发展速度和平衡能力；心理健康：知道通过体育活动等方法调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动；社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
本单元本十课时。

12、小学体育与健康课程单元教学计划跳跃与游戏单元水平一小学体育与健康课程单元教学计划单元教学主题:跳跃与游戏单元水平一单元教学时间:2015年4月 教学对象:二年级14班自然班级形 设计思路2011版课标更强调在教学内容和教学方法的选择与运用上。

13、水平一二年级一学期体育单元教学计划水平一二年级第一学期体育课单元教学计划根据新课程标准要求,小学12年级的体育课时为每周4学时,按每学期20周计算,在制定教学计划时,根据课程标准确定教学内容时数比例的三项原则,结合教学实际,制订教学计划.一。

14、小学体育水平一学年教学计划清单小学二年级水平一体育学年教学计划领域水平目标教 学 内 容全学年第一学期第二学期时数课次时数课次时数课次运动参与对体育课表现出学习兴趣 体育基础常识:认真上好体育课36120.51丰富多彩的体育项目120.51。