四年级心理健康16

1、教学重难点:学生客观的了解自己接纳自己肯定自己.教学过程:一准备活动:我的个性教师说明:每个人都有自己的个性,而个性决定每个人的做事方式,让我们先试着了解自己的个性.1.教师请同学翻开学生用书第12页。

2、四年级上册心理健康教案寻找快乐密码学习目标:1.了解掌握学生现有的寻找快乐的方法技巧.2.进一步教给学生寻找快乐的策略,争取使每一个学生都能够寻找到快乐,进而拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪.学习步骤:一播放动画片导课.1.看动画片猫和老。

3、四年级心理健康教育教案第一课 我有一支小神笔教育目标:教师:通过生活中的具体事例,让学生明白生活中的点点滴滴只有通过细心的观察并详细地记录,才会明白一支小神笔它的神奇所在.学生:通过学习养成观察记录的好习惯,发挥小神笔的作用.教学重难点:养。

4、现代社会的特征最不变的是变化 对津巴多监狱实验证明了社会角色对自我意识的确认起着非常重要的作用 对踢猫效应 这种攻击一般会随着社会关系链条依次传递,由地位低的传向地位高的,由弱者传向强者 错人际吸引是个体与他人之间情感个相互喜欢相互需要相互。

5、四年级心理健康教学计划四年级心理健康教学计划121世纪的教育要求我们培养可持续发展的人才,这种人才必须具备优良的心理品质和完善的人格.自信是一个人成才素质中的重要因素,是人格的核心部分.在提倡以人为本的今天,作为人类灵魂的工程师教师如何去关。

6、四年级下册心理健康教育教学计划教学内容 普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,学会学习人际交往生活和社会适应等方面常识.帮助学生适应学校的学习环境和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法;学会处。

7、四年级上心理健康教案四年级上心理健康教案第一课:我是什么样的人教师:了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法.学生:了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法.一导入教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点。

8、四年级心理健康 最新教案课 题我是什么样的人总课时数上课班级备课主讲人张慧审核人执教老师教学目标:1.帮助学生掌握认识自我的方法,使学生全面认识自己.2.悦纳现在的自己,形成初步的自我概念. 3.在自我认识的基础上,树立未来自我实现的目标。

9、四年级全册心理健康教案20172018学年度第一学期四年级心理课教学计划上册高州市根子镇高田小学2017年9月四年级上册心理健康教育教学计划20172018学年度学年度第一学期一指导思想为了适应中小学心理健康教育发展的需要,坚持以人为本,尊。

10、四年级下册心理健康教案比什么 怎样比活动目标:1了解学生对现象和事物进行抽象概括并发现规律的水平.2引导并训练学生掌握简单抽象概括的方法.3提高学生抽象概括的能力,增强学生积极运用抽象概括发现隐含于生活现象和事物中的规律的意识.活动重点:引。

11、四年级心理健康教案63585我是什么样的人教育目标:教师:了解学生评价自我的能力,教给学生评价自我的方法.学生:了解自己是什么样的人,学会认识自己的方法.一导入.教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢自己有哪些优点和缺点呢。

12、四年级心理健康18课上四年级心理健康教学计划教学内容:小学四年级的学生感知觉属于少年阶段的特点,他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平,感知事物的目的性比童年阶段明确,感知事物的精确性也有所改善,集中注意能力有所发展,集中注意专心致志的时。

13、四年级心理健康教案上四年级心理健康教案上篇一:四年级上册心理健康教案 独特的我 教学目标 知识与技能:通过学习,引导学生发现自己的个性. 过程与方法:了解自己与他人个性的不同,学会接纳自己的个性. 情感态度与价值观:培养学生的自信. 教学重。