谈谈后进生工作

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2、魏书生班主任工作漫谈读后感今年的暑假,读了魏书生班主任工作漫谈一书,我最喜欢的还是他的一句话:许多事情是没办法选择的,但你可以选择态度.做班主任不能选择学生,什么学生进来,你都得接受,我们现在面对的就是这们的学生,你再抱怨也没有用,我们只能。

3、谈谈在工作生活中如何进行积极的自我心理调适自从走上工作岗位,我经常会反复问自己:我这么做是否能得 到家长认可,同事们又会怎么看,领导是不是支持,这么做会不会出 乱子 有时老是担心教不好课,担心教学质量上不去,担心最后考 不过人家总之,考不完。

4、魏书生班主任工作漫谈读后感 肖俊红读了魏书生老师写的班主任工作漫谈这本书,给我很多启示,当我们在教育工作中遇到不能解决的问题或者某些困惑的时候,我们可以翻阅这本书,从中寻找解决问题的途径,它使我们知道作为一名教师,具有良好的教育素质是多么的。

5、家庭注意不够,家教较松.谈话起因:帮助同学打架.过程:使其明白打架的危害性.使其明白打架的道德破坏性.列举他的种种劣迹.使其省悟同学对他的态度.引导其如何改变自己.初中。

6、浅谈班主任转变后进生的策略 摘要: 实施素质教育,是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生,使每个学生都全面主动地发展.但由于遗传家庭社会环境和班主任等原因造成在学生中存在一定数量的后进生.后进生是学生群体的组成部分,对后进生的教育。

7、教学工作漫谈读后感教学工作漫谈读后感当品读完一部作品后,你心中有什么感想呢需要回过头来写一写读后感了.想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是我收集整理的教学工作漫谈读后感,欢迎大家分享.读了教学工作漫谈之后,我真切地感受到魏书生老师。

8、魏书生班主任工作漫谈读后感魏书生班主任工作漫谈读后感魏书生老师的六步教学法早有耳闻,有一天,陪儿子逛了会贤图书城,偶然看到魏老师的书,如获至宝,不由头一亮.因为自己对教育事业是热爱的,但苦于没方法.心虽然我现在没当班主任,但这本书不仅给班级。

9、浅谈如何转化小学语文的后进生浅谈如何转化小学语文的后进生每个班都出现一些语文成绩较差的学生,越往高年级出现这类学生越多.要想抓好学校的语文教学质量,转化语文学科中后进生的教育工作是重中之重.教育是一门缓慢的艺术,在多年的教研工作中,我深深体。

10、苏霍姆林斯基给教师的100条建议之,谈谈对后进生的工作,摘要:为什么早在一年级就会出现一些掉队的考不及格的学生,而到高年级有时候还会遇到 落伍得无可救药的,因而干脆对他们放弃不管的学生呢这个问题不光是在当时所处的 那个年代存在,就是在当今。

11、魏书生班主任工作漫谈读后感读魏书生班主任工作漫谈有感魏书生班主任工作漫谈读后感读魏书生班主任工作漫谈有感 魏书生,1950年5月4日,出生于河北省洨河县,1956年随父母迁居沈阳.先后担任过盘锦市盘山县三中语文教师兼教导处主任,盘锦市实验中。

12、浅谈中学数学后进生成因及对策浅谈中学数学后进生成因及对策 浅谈中学数学后进生成因及对策伴随应试教育向素质教育的转化,面向全体学生的发展教育,要求教师关注每个学生的成长,大面积提高教学质量,让每一个学生都能获得课程标准所规定的内容.在教学中。

13、谈谈在工作生活中如何进行积极的自我心理调适谈谈在工作生活中如何进行积极的自我心理调适谈谈在工作生活中如何进行积极的自我心理调适 自从走上工作岗位,我经常会反复问自己:我这么做是否能得到家长认可,同事们又会怎么看,领导是不是支持,这么做会不会。