陶罐和铁罐陶罐铁罐说课稿

1、陶罐和铁罐读后感当细细品完一本名著后,相信大家增长不少见闻吧,不妨坐下来好好写写读后感吧.那么我们如何去写读后感呢以下是帮大家整理的陶罐和铁罐读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家.陶罐和铁罐读后感1今天我读了一则叫陶罐和铁罐的寓言,我懂得了。

2、 27.陶罐和铁罐单元七单元主题思想方法课时量2课时明确目标 :1认识陶懦等10个生字.会写陶谦等14个字.能正确读写骄傲傲慢等13个词语.2正确流利有感情地朗读课文,体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制.3感悟课文寓意:人都有长处和短处,要。

3、6陶罐和铁罐教案6.陶罐和铁罐教学目标 知识与技能:1.认识陶罐等10个生字,会写骄傲等11个生字,正确读写骄傲懦弱谦虚代价等词语; 2.能抓住句中描写人物神态或动作的关键词,感受到铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚,从而有感情地朗读陶罐和铁罐之间。

4、埋在土里许多年后,陶罐仍光洁如新,铁罐却完全氧化,不复存在.故事告诉我们一个道理:人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处.选编这篇课文的意图,一是让学生理解课文说明的道理,学会全面地看问题,懂。

5、第一课时教学目标1能正确认读懦辩耻逝殿掘6个二类字及骄傲傲慢等19个词语,联系上下文结合生活实际理解词语傲慢懦弱奚落.2能抓住句中描写人物神态或动作的关键词,感受到铁罐的傲慢无礼和陶罐的。

6、陶罐和铁罐文本解读稿 陶罐和铁罐文本解读稿 陶罐和铁罐文本解读稿 陶罐和铁罐 解读稿 课文宗旨: 这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬, 瞧不起陶罐. 埋在土里许多年以后, 陶罐出土成为文物, 铁罐却化为泥土, 不复存在. 故事告诉人。

7、陶罐和铁罐说课稿教学设计反思陶罐和铁罐说课稿高庄则中心小学 李xx一说教材陶罐和铁罐是教科版小学语文第七册中的一篇童话故事,它趣味性强,寓意深刻,讲的是国王御厨里的两个罐子的故事.铁罐自以为坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它.而陶罐却没有与它计较。

8、陶罐和铁罐优质课教案陶罐和铁罐优质课教案篇一:陶罐和铁罐 公开课教案 陶罐和铁罐第一课时教学设计 院桥小学 潘佳 教学目标: 认读识记生字新词,能联系上下文理解词语意思. 分角色有感情地朗读课文,读懂课文内容. 通过陶罐和铁罐的对话神态的描。

9、6 陶罐和铁罐教案6陶罐和铁罐文本分析本课是一篇童话,讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐,常常奚落它.陶罐则很谦和,争辩几句后,便不再理会铁罐.埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却已不复存在.故事告诉人们,每个人都有长处和短。

10、陶罐和铁罐教案10陶罐和铁罐教案推荐陶罐和铁罐教案4篇陶罐和铁罐教案 篇1课题:陶罐和铁罐教学准备:课件教学过程:一课件导入,激发兴趣.师:孩子们,今天老师给大家带来了两个好朋友,你们想认识他们吗生:想.师:看,他们来了课件师:你看到了什么。

11、陶罐和铁罐教案6三年级下册语文教案 反思6 陶罐和铁罐人教部编版6 陶罐和铁罐教学导航教学目标1.会认10个生字,会写10个生字,能正确读写骄傲傲慢等词语.2.分角色有感情地朗读课文.3抓住重点词句读懂课文内容,学习正确看待人和事物的方法。

12、陶罐和铁罐教学课件陶罐和铁罐教学课件导语:今天小编给大家带来了陶罐和铁罐教学课件,供大家阅读和参考.希望它对您有帮助.如果您喜欢这篇文章,请分享给您的好友.陶罐与铁罐一教材分析这篇课文是一则寓言故事,讲的是发生在国王御厨里,一只陶罐和一只铁。

13、05第五课 陶罐和铁罐第五课 陶罐和铁罐教学目标:知知识与能力:1学习本课的词语学习提示中的生字词语,要求会读理解意思.重点掌握和睦羞耻氧化渣滓傲慢遗落碰撞碎片倒塌恼怒荒凉骄傲看不起谦虚懦弱轻蔑奚落相提并论覆灭翻来覆去朴素美观争辩无影无踪流。

14、陶罐和铁罐教案3陶罐和铁罐教案精华陶罐和铁罐教案3篇陶罐和铁罐教案 篇1学习目标:1理解课文内容,学会全面地看问题;懂得要多发现别人的长处,要正视自己的短处.2积累表现陶罐和铁罐神态动作的词句,培养学生的兴趣和能力.学习重点:通过陶罐和铁罐。

15、27陶罐和铁罐,争论,陶罐,和,铁罐,国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的.骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它.你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问.不敢,铁罐兄弟.陶罐谦虚地回答.我就知道你不敢,懦弱的东西铁罐说,带着更加轻蔑的神气.我确。