桃花源记年级课文陶渊明

1、人教版语文八年级上册第五单元第21课桃花源记同步练习I卷人教版语文八年级上册第五单元第21课桃花源记同步练习I卷姓名: 班级: 成绩:一 选择题 共15题;共30分1. 2分下面各组句子中加线词解释相同的一组是 A . 则凡可以得生者何不用。

2、春部编版语文八年级下册学案和课堂练习第三单元9桃花源记2019年春人教版语文八年级下册学案和课堂练习班级 姓名 第三单元9.桃花源记 教读导航走近作者陶渊明约365427,名潜,字元亮,号五柳先生,谥号靖节先生,浔阳柴桑今江西九江人.东晋末。

3、参考八年级语文上册第21课桃花源记同步练习新人教版参考2019年八年级语文上册第21课桃花源记同步练习新人教版一积累与运用1.为下列加点字注音.1豁然 2俨然 3阡陌 4问津 5邑人 6诣太守 7垂髫 8发髻 9两鬓 2.按拼音填汉字并解释。

4、今天我们要学习的桃花源记就表达了他对人生理想的追求和渴望.成语世外桃源就出自这篇文章.世外桃源:在文中指与世隔绝的不遭战祸的安乐美好的地方.后借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界.二资料交流多媒。

5、人教版八年级语文下册部编版第9课桃花源记知识点归纳人教版八年级语文下册部编版第9课桃花源记知识点归纳1文学常识:陶渊明,名潜,字元亮.东晋著名诗人文学家,世号靖节先生,别号五柳先生.生于东晋末期,出身于没落的地主官僚家庭.他少时颇有壮志,博。

6、名师课程部编版语文八年级下册精讲第1讲桃花源记12页桃花源记教学重难点:1了解作者作品及其背景,识记文中常见的文言实词虚词2学习本文以渔人行踪为叙事线索的写作手法,理清文章思路,掌握课文内容;3体会作者对世外桃源的理想社会描述,认识其对美好。

7、语文九年级下册第六单元12 桃花源记北师大版课后练习六20192020年语文九年级下册第六单元12 桃花源记北师大版课后练习六 第1题单选题下面对诗文的理解,不恰当的一项是 A石壕吏中吏呼一何怒妇啼一何苦两句运用对比手法,形成强烈的反差,极。

8、人教部编版语文八年级下册桃花源记课堂练习有答案word桃花源记课堂练习一 单选题 1. 下列对文章理解有误的一项是 A.文章通过渔人所见村落房舍良田美池以及男女耕作老幼欢乐的情形,展示了桃花源生活的风貌,勾勒出了一个理想社会的雏形.B.咸来。

9、部编八年级语文上册第21课桃花源记练习题新人教版部编八年级语文上册第21课桃花源记练习题新人教版一 填空题1桃花源记选自 ,作者 ,又名 字 ,私谥 ,自号 浔阳柴桑人, 时期著名的诗人,他生活在一个 的时代,本文原是 中的 .2 本文概括。

10、语文版初中语文八年级下册22 桃花源记课后练习第九十三篇20192020年语文版初中语文八年级下册22 桃花源记课后练习第九十三篇 第1题单选题芳草鲜美,落英缤纷表明渔人发现桃花林的时间是 A暮春花落时B深秋季节,百花凋谢之时C冬末初春时节。

11、人教部编版语文八年级下第9课桃花源记同步练习题 桃花源记同步练习1请写出下列句中加点的古今异义词的古义.1芳草鲜美 古义: 今义:味道好2阡陌交通 古义: 今义:各种运输和邮电业的总称3率妻子邑人来此绝境 古义: 今义:男子的配偶4率妻子邑。

12、部编版语文八年级下册第9课 桃花源记同步训练及参考答案部编版语文八年级下册第9课 桃花源记同步练习及参考答案 同步练习一文学常识:本文选自.作者,又名,字,世称先生.浔阳柴桑今江西九江市人,朝代著名田园诗人.不满当时现实,弃官归隐.桃花源记。

13、学年八年级语文上册 第五单元 第21课桃花源记 学案 新版新人教版doc20192020学年八年级语文上册 第五单元 第21课桃花源记 学案 新版新人教版教 时课 型 具 体 时 间第一课时新授课月日星期午节第二课时新授课星期第三课时新授课。

14、部编人教版语文八年级下册桃花源记省优质课一等奖教案桃花源记教案教材分析桃花源记是东晋文学家陶渊明的代表作之一.这是一篇虚构的用来寄托作者社会理想的作品.它描绘了一幅没有战乱人们安居乐业怡然自得的世外桃源图景.既表达了作者对现实社会的不满,也。

15、八年级人教部编版语文下册第9课桃花源记教学设计一等奖21桃花源记教学目标知识与技能积累重点文言字词和句式,能翻译并背诵全文.加强朗读训练,提高诵读能力.整体把握文章内容,理解本文深刻的主题思想.过程与方法在扫除语言障碍的基础上,通过多种诵读。

16、八年级语文上册 第五单元 第21课桃花源记 学案 新版新人教版桃花源记 教 时课 型 具 体 时 间第一课时新授课月日星期午节第二课时新授课星期第三课时新授课星期第四课时训 练星期教与学目标: 1了解古今词义的变化,积累部分文言词语.2疏通。

17、新人教版八年级语文上册第21课桃花源记教案练习精品课题21 桃花源记 课型文言文精读课时3课时教学目标知识积累作者及作品等相关常识,积累文言常用词语.整体感知课文内容梳理记叙的顺序.能力培养学生阅读整体感知文言文的能力.情感态度认识作者通过。

18、精选教育人教版八年级语文上册第21课桃花源记课文教学研讨doc人教版八年级语文上册第21课桃花源记课文教学研讨内容预览:21 桃花源记课文研讨一整体把握本文原是陶渊明桃花源诗前的序文,大约作于南朝宋武帝永初二年421,其时作者57岁,隐居农。

19、三中八年级语文上册 21 桃花源记第三课时教案 新人教版21 桃花源记第三课时一组织学生讨论:一感受桃花源的美丽1. 桃花源美在何处 桃林美;土地美;屋舍美;田池美;桑竹美;阡陌美.2. 教师小结:桃花源美在环境幽雅,风景优美二感受桃花源幸。