椭圆教学案例

1、教学设计直线和椭圆的位置关系的教案直线和椭圆的位置关系弦长与面积教案杨镇一中 徐敏课题直线和椭圆的位置关系弦长与面积共3课时第3课时教学目标1学会用设而不求的方法解决弦长面积问题.2强化坐标化方法,渗透方程思想,体会解析几何问题代数化的方法。

2、注意:若,则动点的轨迹为线段;若,则动点的轨迹不存在.知识点二:椭圆的标准方程1当焦点在轴上时,椭圆的标准方程,其中2当焦点在轴上时,椭圆的标准方程,其中.注意:只有当椭圆的中心为。

3、1.教师引导幼儿观察图形,激发参与活动的积极性.2.这个机器人是由哪些图形组成的幼儿观察后说出各种图形二展开1.机器人的头和脚都是圆的,仔细看看这两种圆一样吗哪里不一样2.幼儿操作比较讨论。

4、第二册椭圆的定义高一数学教案模板第二册椭圆的定义高一数学教案模板教学目标:1椭圆是圆锥曲线的一种,是高中数学教学中的重点和难点,所以这部分内容中的知识点学生必须达到理解应用的水平;2利用投影计算机模拟动点的运动,增强直观性,激励学生的学习动。

5、高二A数学椭圆练习题一 选择题1椭圆y21上一点P到一个焦点的距离为2,则点P到另一个焦点的距离为A5B6C7 D8解析:选D.a5,PF12.PF22aPF12528.2.过椭圆1ab0的左焦点F1作x轴的垂线交椭圆于点P,F2为右焦点。

6、 圆锥曲线椭圆高考要求 掌握椭圆的定义标准方程和椭圆的简单几何性质,了解椭圆的参数方程知识点归纳 1.定义:平面内一个动点到两个定点F1F2的距离之和等于常数大于F1F2,即,这个动点的轨迹叫椭圆这两个定点叫焦点点M与一个定点的距离和它到一。

7、高中数学教案 第8章圆锥曲线方程第4课时 课 题:82椭圆的简单几何性质一教学目的:1熟练掌握椭圆的范围,对称性,顶点等简单几何性质2掌握标准方程中的几何意义,以及的相互关系3理解掌握坐标法中根据曲线的方程研究曲线的几何性质的一般方法教学重。

8、课题:椭圆及其标准方程一教学目标学习椭圆的定义,掌握椭圆标准方程的两种形式及其推导过程;能根据条件确定椭圆的标准方程,掌握用待定系数法求椭圆的标准方程.二教学重点难点1教学重点:椭圆的定义及椭圆标准方程,用待定系数法和定义法求曲线方程.2教。

9、命题预测:1有关圆锥曲线的选择题填空题仍将注重对圆锥曲线的定义标准方程焦点坐标准线方程离心率渐近线等基本知识基本技能及基本方法的考查,以容易题为主2作为解答题考查本章内容时,通常为一道解析几何综合题,重点考查直线与圆锥曲线的位置关系,求曲线。

10、椭圆及其标准方程的教学反思通过对椭圆及其标准方程进行教学后,我认真地进行了反思,具体内容如下:一教学设计新课标指出:数学不仅要考虑数学自身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生的已有生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数。

11、总体上来讲,由于学生应用数学知识的意识不强,创造力较弱,分析问题不透彻,知识体系不完整,使得学生在对椭圆定义的理解及其标准方程的灵活运用上有一定的难度.因此根据尝试教学法,教学过程中遵循练习探索自主复习课堂研究巩固运用的。

12、高中数学选修双曲线椭圆学案苏教版高中数学选修112.2.1双曲线的标准方程1学案苏教版年 级高 二学 科数 学选修1121总 课 题2.3双曲线总课时第 课时分 课题2.3.1双曲线的标准方程1分课时第1课时预习导读文阅读选修11第3739。

13、高考数学一轮复习 椭圆的性质1教案第1课时课题:书法写字基本知识 课型:新授课教学目标:1初步掌握书写的姿势,了解钢笔书写的特点.2了解我国书法发展的历史.3掌握基本笔画的书写特点.重点:基本笔画的书写.难点:运笔的技法.教学过程:一了解书。

14、编程在数学教学中的应用椭圆 编程在数学教学中的应用用Authorware制作椭圆曲线动画鸡西矿业集团师范学校 殷光临作为一门基础教育主要学科数学,教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔,偶尔加一些模型.由于学科自身的特点,的确不如某些学科形象。

15、椭圆及其标准方程教学设计教学设计课题:椭圆及其标准方程授课教师:广东省清远连州市连州中学 吴启霞教材:全日制普通高中新课程标准实验教科书人教版高中数学选修21第二章第二节的第一小节1.教学目标根据教学大纲的要求,教材的具体内容和学生的认知心。

16、 第 20 卷第 5 期 数 学 教 育 学 报 Vol.20,No.5 2011 年 10 月 JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION Oct,2011 收稿日期:20110505 基金项目:上海市 2008 年。

17、高二数学椭圆练习题及答案 高二数学椭圆练习题及答案 一:选择题 1.已知方程 表示焦点在x轴上的椭圆,则m的取值范围是 2.已知椭圆,长轴在y轴上若焦距为4,则m等于 4已知点F1F2分别是椭圆 1的左右焦点,弦AB过点F1,若ABF2 6。

18、椭圆及其标准方程教学反思椭圆及其标准方程教学反思椭圆及其标准方程教学反思范文通用5篇任何概念的学习,如有可能,我们当然希望学生在问题情境中,在解决问题的过程中,成为催生新知的主力军限于椭圆概念的特殊性,我对问题情境的创设,通过两个角度:从形。

19、椭圆的定义和离心率 精品教案椭圆的定义及离心率人教A选修11第二章第1节 一教学设计内容和内容解析1.内容本节课是普通高中课程标准实验教科书数学人民教育出版社,课程教材研究所,中学数学课程教材研究开发中心编著选修11第二章第1节椭圆及其标准。

20、SCH南极数学高中同步教学设计 人教A版选修44坐标系与参数方程2.2.1椭圆的参数方程教学设计教学目标:知识与技能:了解椭圆的参数方程及参数的意义.过程与方法:能选取适当的参数,求椭圆的参数方程. 情感态度与价值观:通过观察探索发现的创造。