王戎不取道旁李连云港部编人教版语文

1、教材分析王戎不取道旁李教学设计王戎不取道旁李这篇小古文讲的就是王戎小时候的故事.本课是第八单元第一篇课文,主题是了解故事情节,感受人物形象.作者不是直接写王戎的聪明,而是先写别的小孩竞走取之,再过写唯戎不动,这是一种对比的写作手法这手法反衬。

2、新部编版四年级上语文优质课教学设计第八单元本单元以历史故事为主题,包含王戎不取道旁李西门豹治邺故事二则3篇课文,以及口语交际讲历史人物故事习作:我的心儿怦怦跳和语文园地.本单元最重要的语文要素是了解故事情节,简要复述课文,习作达到的目标是写。

3、你真是个会思考,会表达的小朋友,用一句话就把故事内容说清楚了,真棒今天,我们将要学习一篇文言文,请大家和老师一起写课题.板书课题齐读课题.这是我们学习的第一篇文言文.好的开端是成功的一半,为了激发学生的求知欲。

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8、由文言组成的文章叫文言文.今天,老师给同学们带来了一个故事,让我们一起来看一看.谁来给大家说说你看到的这个你看的很认真,能把这么长的故事情节都讲清楚了,真不错谁能用一两句话简单地说一说吗你真是个会思考,会。

9、阅读浅易文言文,积累文言词语,学习中华民族的优秀文化,有助于培养学生树立正确的世界观人生观价值观.王戎识李 刘义庆世说新语王戎七岁,尝与诸小儿游.看道边李树多子,折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。

10、1出示要求认读的生字:rng zh jng戎 诸 竞指名认读,相机正音.2课件出示生字组词.3开展读字游戏:开火车读3.理性识字 戎 甲骨文戈指的是长柄兵。

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19、部编版四年级语文上册第25课王戎不取道旁李精美教案第八单元教材分析1.单元主题:本单元课文主要是围绕了解故事情节,感受人物形象这个专题进行编排的.主要由王戎不取道旁李西门豹两篇精读课文和故事二则一篇略读课文组成.其中王戎不取道旁李本文讲了王。

20、部编版小学四年级语文上册王戎不取道旁李教案教学设计25王戎不取道旁李课题王戎不取道旁李课型讲读课文授课时间2课时教学目标1. 认识本课戎诸竞3个生字,会写戎诸竞唯4个字,理解唯信然竞走词的意思.2.有感情地朗读课文,背诵课文. 3.学会划分。