伟大的悲剧伟大悲剧教案

1、 2讨论探究法.把具有较深层次的问题作为切入点,小组展开讨论交流,集思广益,在合作探究中提高理解和概括能力. 课前准备 课文朗读音频多媒体课件南极的相关材料.教学课时 2课时 第一课时 教学过程 。

2、伟大的悲剧教案设计伟大的悲剧教案设计教学目标新课标中重点提出,要让学生关注自然,关注人类提高学生阅读能力的同时提升学生的情感态度价值观根据以上两方面的要求,结合本课的内容和特点我这样确立这堂课的三维教学目标:1知识能力:能在快速阅读课文过程。

3、伟大的悲剧共案延安市新区第二中学自精合练教学设计 第21课 伟大的悲剧 课型:新授课 课时:2 主备人:张颖娟 审核人:高旭 授课人: 时间: 教知识与技默读课文,归纳文章事件,把握文章主要内容. 能 学过程与方研读语句,体会伟大悲剧在文中。

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5、伟大的悲剧赵蕾伟大的悲剧师:北大山鹰社是一个什么样的社团是不是文学社生:师:一个人应该广泛地了解我们的社会,放眼看世界,你将收获很多.北大山鹰社是一个登山队,以登山攀岩为主要活动的学生社团.社团精神是存鹰之心于高远,取鹰之志而凌云,习鹰之性。

6、伟大的悲剧教学反思本文教学难点之一是对主题的理解,一定有许多同学不理解悲剧的故事为什么蕴含着伟大,是不是矛盾了教师课前的导学很巧,为什么作者茨威格没有为胜利者阿蒙森写传,却满怀深情的为失败者斯科特再现这悲情的一幕呢让我们到课文中去寻找答案。

7、教学难点抓住细节,体悟文中关键语句,体会作者思想感情.了解作者茨威格18811942,奥地利作家,他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面.教学步骤第一课时一.导入:南极,曾是一片神秘的大陆。

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9、伟大的悲剧教学设计伟大的悲剧教学设计 教学目标 1 快速默读课文,把握内容,体会感情2 理清故事情节,体会关键语句3 激起探究未知世界的兴趣,培育团结合作,勇于牺牲的精神.教学重点体会表达的颂扬之情,通过默读重点朗读,体会关键语句,熟悉人类。

10、伟大的悲剧优秀教案伟大的悲剧教学目标1速读课文,理清故事情节,把握主题.2抓住文章中描写探险队员的几个细节,体悟文中关键词语,体会作者的思想感情.3透过这个悲剧,增强学生追逐梦想的信念,培养团结合作克服困难的精神.教学重点把握作者表达的思想。

11、伟大的悲剧导学案伟大的悲剧导学案 设计说明 本文是奥地利作家茨威格传记集人类的群星闪耀时中的一篇传记,名为夺取南极的斗争,选入人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册时文题改为伟大的悲剧,有删节.这部集子分别记述拿破仑列宁托尔斯泰歌德等人。

12、伟大的悲剧课件高中语文课本文言文知识梳理教学目标:巩固闻言基础知识,使学生掌握文言句式特点.教学重点:文言实词,虚词及特殊句式.教学难点:特殊文言句式.第一课时烛之武退秦师通假字1今老矣,无能为也已 已,通矣,语气词,了.2共其乏困 共,通。

13、最新伟大的悲剧教案伟大的悲剧教学设计二教学目标: 速读课文,理清故事情节,概括内容要点.抓住细节,体悟文中关键语句,体会作者思想感情.激发探索未知世界的兴趣,培养团队合作,勇于牺牲的精神.三教学重点: 速读课文,理清故事情节,概括内容要点。

14、伟大的悲剧教学案例伟大的悲剧教学案例教学设想语文课程标准有句话让我深受启发:引导学生自己去感受体验,让学生能够选择适合自己的方法去学习,真正成为学习的主人.那如何用好语文教材,使教材成为培养学生创新能力的工具,使知识成为学生终身发展的维生素。

15、伟大的悲剧教学反思伟大的悲剧教学反思 伟大的悲剧教学反思1本堂课较好地落实了语文教学理论:采用了对话阅读,师生互动.采用的方式体现了尊重学生个性,如:你最难忘的是哪个细节你体会最深的细节请你推荐一位同学来朗读请选择你最感兴趣的问题讨论.他的。

16、伟大的悲剧教学方伟大的悲剧教学方案 伟大的悲剧这篇课文写的是在1911年底,挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特,在南极展开了一场富于戏剧性又令人心酸的角逐后,斯科特这位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没的故事.故事较长,情节也较曲折,且。