先秦诸子散文选读

1、语文人教版 先秦诸子选读 正文第一单元论语选读一天下有道,丘不与易也1.2015浙江衢州二中期中阅读下面的材料,完成12题.齐景公问政于孔子,孔子对曰:君君臣臣父父子子.公曰:善哉信如君不君臣不臣父不父子不子,虽有粟,吾得而食诸论语颜渊12。

2、先秦诸子散文第一单元教案天下有道,丘不与易也教学目的 1知识与技能:掌握文中重点字词的用法,了解论语反映的主要思想. 2过程与方法:诵读课文,理清各个章节的内容,把握人物的主要思想,体会运用动作语言行为描写来表现人物的不同性格特征的写作手法。

3、以它们所代表的文章,对于后人来说,可以说是具有无穷的魅力.这些著作流派众多,而且其中充满了卓越的智慧.这一时期就流派风格之多哲思之深影响这远原创作之强而言,是空前的,也可以是绝后的.三儒家思想及其论语:1儒家思。

4、先秦诸子选读概说导学案互动六步教学法实践实例语文教研组 王新平教学目标:通过对概说的学习,把握全书编写体例大致内容;明确先秦诸子概念的基本内涵及外延;了解儒墨道法四家的代表人物主要思想和主要作品.分步导学设计:教师学生一预习指导1.熟悉本册。

5、先秦诸子选读情景式默写1.论语中孔子论述学习与思考的辨证关系的句子是:学而不思则罔, 思而不学则殆.2.论语中强调学习要有谦虚求实的态度的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也.3.论语中强调复习的重要性的句子是:温故而知新,可以为师矣.4。

6、讪:讥讽,怨詈也6施施从外来: 施:喜悦而自得的样子2指出下列句中的通假字.1必餍酒肉而后反: 反:通返,回来2蚤起: 蚤:通早,早晨3施从良人之所之:施:通。

7、二先秦诸子散文概论1要求学生阅读诸子之思想及其争鸣并整理笔记至作业本.2教师总结先秦诸子包括儒墨名法道阴阳等,在本课程中,我们将主要学习儒道墨法四家的著作. 关于儒道墨法四家及其代表人物作一些简。

8、智,即聪明有智慧.孔子所言之智,并非一般所说的小聪明,而是一种道德境界.孟子更是明确地将智与仁义礼相提并用,作为君子的四德之一.信,则是指诚实守约言行一致的品德,孔子曾多次论及.到西汉武帝。

9、先秦诸子选读中论语翻译第一单元:论语选读第一课:天下有道,丘不与易也 1.仪这个地方镇守边界的官员请求把自己引见给孔子,说:到这个地方的君子,我不曾有不得见面的.随行的弟子把他引见给了孔子.这位官员出来,说:诸位何必为孔子丧失官位担忧呢天下。

10、先秦诸子选读教案设计94902第一单元 论语选读天下有道,丘不与易也人教版高二选修教案设计教学目的:知识与技能:掌握文中重点字词的用法,了解论语反映的主要思想. 过程与方法:诵读课文,理清各个章节的内容,把握人物的主要思想,体会运用动作语言。

11、先秦诸子选读试题训练先秦诸子选读试题一现代文阅读每小题3分,共18分一阅读下面的文字,完成13题.在儒家的传统中,孔孟总是形影相随,但仔细比较却也发现很多不同的地方.最明显的,论语中所叙述的孔子,有一种轻松愉快的感觉,不如孟子凡事紧张.所以。

12、先秦诸子选读之墨子教案全套墨子选读兼爱教案 教学目标 1认知目标 积累文中所涉及的典型实词虚词和句式知识. 2技能目标 能够运用所学的实词虚词及句式方面的知识,去阅读浅易的文言文. 3情感目标 体会兼爱思想内涵,进一步思考其对现代社会的意义。

13、先秦诸子选读综合检测2先秦诸子选读综合检测二本试卷满分150分,测试时间150分钟第卷选择题30分,每小题3分一12分1下列加点的词,注音全都正确的一项是A浡b然 愠wn色 贫而无谄chnB餍yn足 攘rn鸡 弃甲曳y兵C庠xin序 饿莩f。

14、先秦诸子选读庄子第五课 恶 乎 往 而 不 可,第一课时,教学目标 1识记关于高考的18个虚词 2识记有关的实词3掌握一些语法及句式教学重点识记有关的虚词及实词教学难点了解庄子的观点主张,巩固提升一解释下列加红的词语1我适有幽忧之病2未暇治。

15、精选先秦诸子选读课下注释1天下有道,丘不与易也仪封人请见 :君子之至于斯也:从者 见之:二三子何患于丧乎:天下之无道 也久矣:天将以夫子为木铎:长沮桀溺 耦而耕:使子路问津 焉:夫 执舆者为谁:是鲁孔丘与:滔滔者天下皆是也:而谁以 易之:且。

16、先秦诸子选读教案设计第一单元 论语选读天下有道,丘不与易也人教版高二选修教案设计教学目的:知识与技能:掌握文中重点字词的用法,了解论语反映的主要思想. 过程与方法:诵读课文,理清各个章节的内容,把握人物的主要思想,体会运用动作语言行为描写来。

17、先秦诸子选读名句默写论语名句默写1凤兮凤兮何德之衰 ,来者犹可追2 ,吾非斯人之徒与而谁与天下有道, .3丈人曰: ,五谷不分,孰为夫子4不仕无义. ,不可废也; ,如之何其废之欲洁其身,而乱大伦.君子之仕也, .道之不行,已知之.5仰之弥。