小数点移动课堂实录

1、小数点的移动课堂实录小数点的移动教学实录一唤起与生成师:话说孙悟空在东海龙王府看金箍棒十分喜欢,经常拿出来玩耍,看今天他又在玩他喜欢的金箍棒.出示课件:0.009米 0.09米 0.9米 9米师:通过刚才的动画,你发现什么在变化生1:小数点。

2、设计意图：创设情境，吸引学生的注意力，激起学生活动的欲望，让学生从故事中深刻体会到小数点的重要性。
二、探究与解决我们一起来看，小数点在向哪移动？向右移动那金箍棒的长短发生了什么变化？越来越长那这些小数呢？越来。

3、小数点向右移动引起小数大小变化的规律教学实录小数点向右移动引起小数大小变化的规律教学实录教学内容:教科书第6566页的例2,例3,试一试练一练练习十一的第47题.教学目标:1使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律;能应用规律。

4、这个数是这样读的吗？504000对，50400我们看这三道题，口算时怎么做得快？是不是有什么简便方法？我们先把50410看作5041那么结果是50那么10只要在。

5、数学知识点苏教版科学三上做一位小科学家课堂实录总结第2课 做一位小科学家本课的教学活动主要围绕着以下两点进行: 基于上节课的学习经验,继续鼓励学生学科学,爱科学,用科学,发现身边的科学,培养对科学探究的浓厚兴趣. 在探索中体会科学家做科学的。

6、精选数学小学可能性摸球游戏课堂实录反思与点评可能性:摸球游戏课堂实录反思与点评一教学目标 1通过猜测实践验证的摸球游戏,让学生经历事件发生的可能性大小的探索过程,初步感受事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性是有大有小的. 2在活动交。

7、第二届全国小数生本课堂教学研讨观摩活动赵劲松认识平行平行线教学设计和课堂实录有配套课件第二届全国小数生本课堂教学研讨观摩活动赵劲松认识平行:平行线教学设计和课堂实录有配套课件认识平行教学实录与反思教学内容四年级上册第3941页.教学目标1使。