小数点移动引起小数大小的变化小数点移动引起

1、小数点向右移动引起小数大小变化的规律的导入与结尾doc小数点向右移动引起小数大小变化的规律的导入与结尾 一导入新课.1师:我先写3456,我再写3456,我还写3456,这三个数可以用什么符号连接为什么对了,这三个数完全一样,所以可以用等号。

2、三单元小数点位置移动引起小数大小的变化的巩固练习课题: 小数点位置移动引起小数大小的变化的巩固练习教学内容:练习十四的第914题.教学目的:通过巩固练习,使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,会较为熟练地应用这一规律,把一个数扩大。

3、小数点的本领非常大,只要它移动一下位置,就能使小数的大小发生变化,那么,小数点位置的移动引起小数大小的变化有什么规律呢这节课我们就来研究这个问题.板书课题设计意图:在教学新课前,针对小学生爱听故事的特点,创设了有趣。

4、数目的顺序是这样的贴卡片,只要你在合适的位置加上小数点,你就能猜到这笔钱的数目,你能用卡片摆出来吗交流汇报.激趣:你真厉害,猜中了.2孩子们,老师给你们的数字相同,排列顺序也一样,怎么就能摆。

5、教学设计小数点位置移动引起小数大小的变化西南师大小数点位置移动引起小数大小变化本课教学学习小数点的移动引起的小数大小变化,小数点的移动近似数生活中广泛应用.学生在学习本课时之前,已经具有一定的基础知识.本课内容是在已有知识的基础上的进一步学。

6、看来小数点的移动与小数的大小变化有关系,今天这节课我们就聚焦小数点,看一看它的移动与小数大小变化之间有什么关系.板书课题设计意图通过课前作业,学生初步发现小数点的移动引起小数大小的变化,在此基础上,引导学生聚焦小数点,提。

7、 把0001扩大1000 倍,得2把530缩小10倍是; 把530缩小100倍是; 把530缩小1000倍是3扩大100倍是02.44扩大。

8、 .2小数点向左移动两位小数就缩小到原数的3小数点向右移动三位,小数就 到原数的1000倍.4小数点向左移动三位,小数就 到原数。

9、目标能利用小数点移动引起小数大小变化的规律解决简单的实际问题.重点难点重难点:应用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题.准备多媒体课件教学预设教师活动学生活动一谈话导入 。

10、人教版数学四年级下册43 小数点移动引起小数大小的变化人教版四年级下册小数点的移动引起小数大小的变化教学设计教材分析小数点移动引起小数大小的变化这节知识是在学生已经掌握整数的有关知识,特别是十进制计数法以及小数的意义和性质等知识之后学习的。

11、小数点向右移动引起小数大小变化的规律的导入与结尾小数点向右移动引起小数大小变化的规律的导入与结尾 一导入新课.1师:我先写3456,我再写3456,我还写3456,这三个数可以用什么符号连接为什么对了,这三个数完全一样,所以可以用等号连接。

12、教学用具教学课件PPT.教学卡片.教学过程一.童话激趣,引出课题师:我们已经学习了有关小数的知识.小数中最重要的一个符号是什么板书:小数点今天老师把这位小客人请来了,看看它给我们带来了什么有。

13、2师:好,还是这三个数,现在老师把它们改变一点点为:3.456,34.56,345.6,现在还能用等号连接吗生:加了小数点.板书:小数点师:但是每个数都加了这个点.小数点的位置不同.师:详细的。

14、小数点的移动引起小数大小的变化,人教版四年级下册,1.回顾复习小数的意义和性质1对于小数,我们已经知道了哪些2出示几组数据,让学生判断大小并 说明判断依据:0.540和0.54 2.8和2.800 3.26和32.6 6.19和61.9,温。

15、数学教案小数点位置移动引起小数大小变化四年级数学教案模板数学教案小数点位置移动引起小数大小变化四年级数学教案模板教学目的:1使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律.2使学生学会研究问题的方法.3培养学生合作探究与反思的。

16、小数点移动引起小数大小的变化教材依据: 本节教学设计来源于人民教育出版社小学数学四年级第二册第四章第3节.教学目标:在自主探究的过程中发现规律,使学生通过探究, 理解掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律.教学重点:掌握小数点位置移动引。

17、人教版小学数学四年级小数点移动引起小数大小的变化规律教学设计 2小数点移动引起小数大小的变化规律教学设计教学内容分析:小数点移动引起小数大小的变化规律是人教版四年级下册第四单元的其中一个内容,学生在学习了小数的意义小数的性质和大小比较的基础。

18、4.小数点移动引起小数大小的变化,第一课时 小数点位置的移动引起小数大小变化的规律1,神奇的小数点,在数学王国里有一对兄弟长得非常像,它们是123.4和12.34.它们谁是哥哥谁是弟弟,哥哥123.4仗着自己大经常欺负弟弟12.34,这引起。

19、四年级下册数学教案小数点移动引起小数大小变化的规律人教新课标小数点移动引起小数大小的变化的规律教学设计 教学内容教材第43页例144页做一做.课标分析一知识技能方面在具体的情境中,体验从具体情境中抽象出数的过程,掌握必要的运算技能:经历数据。

20、第7课时小数点位置移动引起小数大小变化规律练习小数点位置移动引起小数大小变化规律练习教学内容青岛版小学数学四年级下册教材61页信息窗3第2课时第636465页.教学目标1.通过练习,进一步掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,会较为熟练。