小学古诗教案课程

1、校本课程古诗词赏析单位:小学年级: 负责人:1凉州词唐 王之涣黄河远上白云间, 一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.注解:1远上;远远向西望去远作直. 2 黄河远上:远望黄河的源头.3 孤城:指孤零零的戍边的城堡.4 仞:古代的。

2、小学古诗文教学课题研究方案小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究课题研究方案一课题的提出一课题研究的背景1弘扬民族文化的需要 我们中华民族有着五千年的悠久历史,祖先给我们留下了灿烂的文化.然而古典诗文是我国传统文化的精髓,也是世界文化。

3、小学古典诗歌欣赏校本课程教材小学古典诗歌欣赏校本课程教材 目 录 前 言 诗词概述 1第一课 诗经简介 3第二课 诗经关雎赏析 5第三课 诗经秦风蒹葭赏析 7第四课 诗经君子于役 9第五课 诗经木瓜 11第六课 楚辞的简介 13第七课 楚辞。

4、古诗长廊让我们共同分享诵诗的乐趣,体味赏诗的意境,施展作诗的才华,领略祖国古典文化的独特魅力.三诵诗 俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.由此可见,背诵一定数量的诗是学好古诗的前提.板书:诵诗从上学期。

5、古诗诵读校本课程教案古诗词乐园诗词班队活动之一教学目的:1培养对祖国古诗词文化的热爱,积累古诗词,吸收民族文化智慧.2培养关注生活中的语文的意识,提高运用诗词的能力.3培养竞争意识,信心和勇气.教学准备:1背景音乐.2每个学生办一期诗词归类。

6、小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究课题研究方案小学 2012418小学语文中高段古诗文教学策略与教学模式的研究课题研究方案一课题的提出一课题研究的背景1弘扬民族文化的需要 我们中华民族有着五千年的悠久历史,祖先给我们留下了灿烂的文。

7、俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟.由此可见,背诵一定数量的诗是学好古诗的前提.板书:诵诗从上学期到现在我们背诵的古诗已经有100多首了,现在出示的就是其中的80首诗的目录,这些诗也是大纲中规定的小学阶段要求背诵。

8、小学古诗文教学课题研究方案1533小学语文中高段古诗文教课策略与教课模式的研究课题研究方案一课题的提出一课题研究的背景1弘扬民族文化的需要我们中华民族有着五千年的悠长历史, 先人给我们留下了绚烂的文化. 但是古典诗文是我国传统文化的精髓,也。

9、小学古诗词曲欣赏校本课程教材 古诗词曲欣赏GU SHI CI QU XIN SHANG 第二学期第一周 古诗天地塞si下 曲 卢纶l ln唐月 黑 雁yn 飞 高, 单chn 于 夜 遁dn 逃. 欲y将jin 轻 骑 逐zh,大 雪 满 。

10、小学校本课程古诗词诵读七步诗 三国.魏曹植煮豆然豆萁, 豆在斧中泣.本是同根生, 相煎何太急敕勒歌 北朝民歌敕勒川, 阴山下. 天似穹庐, 笼盖四野.天苍苍, 野茫茫,风吹草低见牛羊.凉州词 唐王之涣黄河远上白云间, 一片孤城万仞山.羌笛何。

11、课程改革中的小学语文古诗词教学淮北煤炭师范学院 论文分类号:2007届本科毕业论文课程改革中的小学语文古诗词教学系别 专业 2007级汉语言文学研 究 方 向 小学古诗词教学学 生 姓 名 雷 彦学 号 0701指导教师姓名 房文玲指导教师。

12、小学古诗的教案小学古诗的教案篇一:小学四年级语文古诗教学案例 小学四年级语文教案古诗三首赠汪伦 黄鹤楼送孟浩 然之广陵 回乡偶书 崔玉娇 教学目标: 1理解三首古诗,结合注释或查字典词典,了解诗句意思. 2多诵读,并能展开想象,体会诗人的感。

13、望天门山教学设计教学目标:1有感情地朗读和背诵这首诗,感悟理解诗句的意思和意境,激发对祖国山河的热爱之情.2通过诗中描写的情景,培养学生的想象能力和形象思维能力.教学重点:情感朗读,感悟诗境.教学难点:感悟诗境.课前谈话:师:听说你们很聪明。

14、小学三年级古诗文校本课程教材1长歌行 汉乐府 教学目标:1 背诵.2 通过看图和朗读,使学生理解古诗的意思.感受古诗所描绘的情境,体会诗人的感情.一出示古诗qng qng yun zhng ku青 青 园 中 葵 , zho l di r 。

15、小班古诗教案说课材料咏鹅活动目标 1.在理解诗意的基础上,能够诵读古诗.2.边模仿动作边诵读古诗,体验古诗诵读的乐趣.活动准备1.多媒体咏鹅;2.图片咏鹅,句卡;3.用绿色纸围成一个小池塘;4.鹅的头饰,脚掌.活动过程一创设情景,激发兴趣。

16、小班古诗教学案咏鹅活动目标 1.在理解诗意的基础上,能够诵读古诗.2.边模仿动作边诵读古诗,体验古诗诵读的乐趣.活动准备1.多媒体咏鹅;2.图片咏鹅,句卡;3.用绿色纸围成一个小池塘;4.鹅的头饰,脚掌.活动过程一创设情景,激发兴趣.1.鹅。