小学语文自主探究课堂教学

1、小学英语教学论文小学英语课堂游戏教学初探小学英语教学论文小学英语课堂游戏教学初探一:引言 英语课顶程标准中指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学。

2、小学数学高效课堂教学策略探究学位论文小学数学高效课堂教学策略探究赵鑫内容提要:高效课堂其核心是以小组合作学习为方式,为学生创造了民主平等互帮互学的学习氛围,使学生在交流中学会不断完善自己的认识,在思维的碰撞中产生灵感的火花,从而加深对理解掌。

3、通过数学符号进行教学；通过图像语言进行教学。
数学课堂教学中需要进行情境创设，情境创设是教师将教学目标外化为一个学生容易接受的情境的过程，它针对学生思维特点和认知规律，以形为手段，以趣为突破口，以请为纽带，让学生在学习过程中获得求知、。

4、小学数学课堂情境教学探究内容摘要数学知识只有通过学生亲身的主动参与,自主探索,才能转化为学生自己的知识,才能培养学生的创新意识.现就如何创设主动参与的情境.从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习合作交流的情境.在数学教学中重视创。

5、如何在小学英语课堂教学中运用合作探究如何在小学英语课堂教学中运用合作探究推荐合作学习是学习新课程的重要途径,培养学生团结,合作协调的团队精神尤为重要.在英语教学中可起积极的作用,是新课堂重要的学习方式之一.它有利于培养学生的学习兴趣;有利于。

6、小学语文课堂现代学习方式的研究初探小学语文课堂现代学习方式的研究初探作者简介:胡晓静,武汉市武昌区三道街小学教导主任语文教师,中共党员,市优秀教师,武昌区优秀青年教师.她多次承担省市区各级研究课评估课及公开课的展示;十五期间,承担的几个国家。

7、探究小学英语四学三培养高效课堂教学模式小学英语四学三培养高校课堂教学模式陈户中心小学1模式名称:小学英语四学三培养高效课堂教学模式四学:导学自学同学固学三培养:培养体验知识意识培养运用知识能力培养拓展知识能力2流程简析:本模式教学流程包括一。

8、新理念下小学英语有效课堂教学模式探究新理念下小学英语有效课堂教学模式探究会宁县翟家所乡中心小学 赵瑞辉会宁县第三片区小学课程教学模式与有效课堂教学赛教活动,在各承办单位的大力支持积极配合周密安排和精心组织下,已于今天圆满结束.现结合参赛的几。

9、小学语文教学中自主合作探究学习方式的研究 内容摘要:自主合作探究是新课标倡导的学习方式,教师应把这一新的课程理念引入课堂,充分调动学生自主学习合作探究的积极性,把学习的主动权交给学生,让学生真正成为课堂学习的主人.科学协调合理分组,既能让学。

10、 status; Strategy目录一、前言 1二、研究的方法及理论依据 1（一）研究的方法 1（二）理论依据 11、哲学理论 22、心理学理论 23、概念界定 2三、 小学数学课堂自主探究学习的误。

11、小学语文自主合作探究学习策略研究小学语文学生自主合作探究学习指导研究策略 思渠镇中心完小 毛江 基础教育课程改革纲要中指出:改变课程实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与乐于探究勇于合作勤于动手,培养学生收集和处。

12、四、鼓励学生自主设计实验，培养学生创新能力1、实验设计的主动权交给学生2、实验操作的主动权交给学生五、展开联想，自主探究和运用知识1、联系生活实际展开联想2、自主探究和运用浅谈科学课堂教学中学生的的自主探究 小。

13、5）活动性探究学习活动以学生主体实践活动为主线展开，学生在“做中学”“学中做”，获得直接或间接经验积极情感体验。
（6）互动性探究阅读中主客之间、师生之间、生生之间必然互动，群体与个体间必然合作帮助，遇到疑难少不了教师参与、引导。

14、自主合作探究性学习课堂教学策略的研究课题研究工作报告1自主合作探究性学习课堂教学的策略研究课题研究报告一课题提出的背景:县教研室每次到下面听数学课,发现绝大多数的数学课还是处于教师讲问,学生被动听答,课堂气氛沉闷,缺乏生机的状况.我们就想。

15、课堂新坐标教师用书高中政治课前自主导学课堂互动探究当堂双基检测探究世界的本质教案第四课 探究世界的本质第一框世界的物质性教师用书独具课标要求本框题教学内容是贯彻新课程标准2.4规定的辨析实例,说明世界是物质的的要求.课标解读本课标要求识记物。

16、基于培养学生自主学习能力的教学合一课堂教学模式探究基于培养学生自主学习能力的教学合一课堂教学模式探究 1自主学习课堂教学模式的理论依据 1.1陶行知教育思想 陶行知先生提出教学合一的教育思想,体现教育的本质,即授人以渔学以致用.陶行知先生说。

17、小学语文主动参与式课堂教与学研究小学语文主动参与式课堂教与学研究中 期 研 究 报 告小学语文主动参与式课堂教与学研究于2011年12月正式批准为是江苏省中小学教学研究2011年第九期课题,2012年9月12日进行了课题开题论证.在开题后的。

18、学科教学探索EDUCA T I ONALPRACT ICERESEARCH2004111互动式小学英语课堂教学模式探索和研究周根妹青浦华锐小学,上海201700摘要:以学生发展为本,提高学生的实践能力和学习英语的能力是现代英语教学的基本要求。

19、自主探究小学语文中高年级阅读教学模式自主探究小学语文阅读教学模式模式含义自主探究小学语文阅读教学模式是指在充分发挥教师主导作用的前提下,真正确立学生的主体地位,把学习的自主权交给学生,让学生在实践探究中学会知识形成能力发展思维健全人格.主要。