新课标版第5章生态系统及其稳定性新人教版必修33新课标版第

1、高考生物 第5章生态系统及其稳定性复习考点二 分析生态系统的能量流动 新人教版必修3重庆市万州分水中学高考生物 第5章生态系统及其稳定性复习考点二 分析生态系统的能量流动 新人教版必修3一能量流动的过程1 概念理解太阳能有机物中的化学能热能。

2、是指相邻两个营养级之间同化量的比值.2 能量流动的特点:单向流动逐级递减.3 研究意义1帮助人们科学规划设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用.2帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高。

3、优化探究新课标高考生物一轮复习 52生态系统的物质循环信息传递及稳定性随堂训练 新人教版必修35.2生态系统的物质循环信息传递及稳定性授课提示:对应学生用书第229页题组一物质循环和信息传递1下表选项中,甲乙丙三者关系能用右图表示的是选项表。

4、垂体解析:在生态系统的物质循环中,图示中乙与丙之间为双向的,故若乙为大气中的CO2,则丙为生产者,而甲可表示消费者或分解者,A项正确;若图示中乙代表淋巴,则甲代表的血浆不能形成淋巴,乙代表的淋巴也不能形成组织液,B项错误;在。

5、还原糖遇斐林试剂,在加热条件下,产生砖红色沉淀.2取材是在落叶多的地方取泥土还是在落叶少的地方取泥土并说明理由.答案落叶多的地方.因为这个地方微生物密集.3. 取表面上层土还是深入地下土答案表层上层土,大部。

6、学案与测评高中生物 第5章 生态系统及其稳定性限时测评 新人教版必修3必修3第5章第1节生态系统及其稳定性班级姓名一选择题1. 2010全国高考T5右图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是A. 微生物也能利用农作物通过光合作。

7、A图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C细菌与蝉之间的关系属于竞争D蛇属于三级消费者解析图示中包括了无机环境光CO2等生产者绿色植物消费者蝉。

8、C同一种动物可同时占几个营养级 D营养级是生态系统内能量流动分析的基础6下列行为中不属于传递信息的是A雌蛾分泌性激素 B工蜂跳8字舞 C蟑螂昼伏夜出 D鸟类的鸣叫7在食物链中,最可能的是 。

9、因素生态系统的组分越多,食物网越复杂,自我调节能力越强抵抗力稳定性越强生态系统的成分越简单,则越容易恢复,与自身调节能力有关联系一般呈现相反关系,抵抗力稳定性强的生态系统,恢复力稳定性差,反之亦然二者是同时存在于同一。

10、B. 硅藻既是生产者,又是分解者C. 磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D. 严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大7. 下图是某生态系统的食物网示意图,甲庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和物种联系.下列叙述正确。

11、能正确表示它们之间相互关系的是答案A解析生产者包括植物蓝藻和化能自养型细菌,分解者包括腐生细菌腐生真菌腐生动物,而原核生物包括细菌蓝藻放线菌等,而细菌中既有生产者分解者,又有消费者.据图仔细分析比。

12、分解者的分解作用是碳元素从生物群落返回无机环境的途径,B错误;消费者的呼吸作用是碳元素从生物群落返回无机环境的途径,C错误;碳元素从无机环境进入生物群落的主要途径是生产者的光合作用,D正确.4. 生态系统中存在着广泛的信息传递。

13、高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 第2节 生态系统的能量流动学案 新人教版必修3第2节生态系统的能量流动学习目标知识概览教师用书独具1.理解能量在生态系统中的流动过程.重难点2掌握能量流动的特点及意义.重点3尝试调查农田生态系统中的能量。

14、届高三生物一轮复习 第5章 生态系统及其稳定性单元复习精品学案 新人教版必修3第5章 生态系统及其稳定性单元知识网络单元强化训练一选择题1在沿海滩涂国家级自然保护区内,高层芦苇茂密,中低层绿草如茵,大量的禽鸟齐聚其中,水下还分布着大量的文蛤。

15、高三生物第一轮复习 第56章 生态系统及其稳定性 生态环境的保护单元评估检测 新人教版必修320192020年高三生物第一轮复习 第56章 生态系统及其稳定性 生态环境的保护单元评估检测 新人教版必修3一选择题共11小题,每小题5分,共55。

16、学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环学案新人教版必修3第3节生态系统的物质循环学习目标知识概览教师用书独具1.以碳循环为例,分析生态系统中的物质循环.重点2尝试探究土壤微生物的分解作用.3说明能量流动和物质循环的关系。

17、学年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第3节 生态系统的物质循环学案 新人教版必修3第3节 生态系统的物质循环 学习目标1.分析生态系统物质循环的特点,并说明碳循环失调与温室效应的关系.2.设计实验探究土壤微生物的分解作用.3.尝试建立。

18、学年高中生物第五章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构名师制作优质学案新人教版必修3第1节生态系统的结构学习目标知识概览教师用书独具1.举例说明什么是生态系统.2讨论某一生态系统的结构.重点3尝试建构生态系统的结构模型.难点自 主 预 习。

19、高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环学业分层测评新人教版必修20192020年高中生物第5章生态系统及其稳定性第3节生态系统的物质循环学业分层测评新人教版必修1在生态系统的碳循环中,既能使CO2进入生物群落,又能将其释放。

20、人教版高二生物必修3同步练习第5章 生态系统及其稳定性 第22课时 Word人教版含答案第22课时.生态系统的能量流动目标导航.1.分析生态系统能量流动的过程和特点.2.概述研究能量流动的实践意义.3.尝试调查农田生态系统的能量流动情况.一。