学困生转化跟踪档案

1、基础不扎实,贪玩自控能力差,没有养成良好的学习习惯,缺乏学习的自信心和主动性.二家庭因素父亲嗜酒如命,经常烂醉如泥,母亲受不了一走了之,到柳州市内打工.父母分居多年,她随父亲生活,父亲成天喝酒,对孩子的学习不闻不问,其处于。

2、二民主平等的对待,既不轻视又不放纵作为学习上的一个弱势群体,也许他们的自尊心更容易受到伤害,他们更渴望平等的对待,只有让他们感觉到在你的眼里他们和其他学生是一样的,这样才更容易和他们交流.现代教育思想告诉我们,师生关系和谐健康学生。

3、初中数学知识与小学相比,已经从文字发展到符号,从具体发展到抽象,从静态发展到动态.初中数学具有高度的抽象性严谨的逻辑性和应用的广泛性,且每个学生个体都存在着差异性,所以在初中阶段,数学学困生的产生在所难免.据不完全统计,现在初。

4、学困生转化档案三年级三班 20152016 学年度 第一学期姓名邓永恕性别男年龄8后进表现品德表现该生在校表现能够关心班级,热爱集体.但他经常不团结同学,总是与小朋友发生战争,同学们对他的意见很大.学习表现该生上课精力不集中,经常有小动作。

5、教好每一个学生是教师应尽的职责,实现整体优化是教育工作者的共同心愿.素质教育的特点之教育整体化也要求我们教师必须面向全体学生,使每一个学生都得到全面发展.但是由于先天或后天等多方面的原因,人与人之间存在差异性,在大多数学校。

6、 为了有针对性地做工作,我决定先让他认识自己的错误,树立做个受人喜欢的人的思想.于是我再次找他谈话,谈话中,我了解到他心里十分怨恨二年级的班主任老师.我心里一喜,让他认识错误的机会来了.我轻声问他:你为什么会恨那个老师。

7、KNO3H2O3.2014,佛山除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是B选项物质括号内为杂质试剂操作方法CO2COO2点燃NaCl溶液CaCl2适量的Na。

8、男年龄8后进表现品德表现该生在校表现能够关心班级,热爱集体.但他经常不团结同学,总是与小朋友发生战争,同学们对他的意见很大.学习表现该生上课精力不集中,经常有小动作,看着老师玩.作业也不能按时完成,并能找。

9、教师放弃一个学困生,小则害其一生,大则危害社会,故转变一个学困生和培养一个优秀生同样重要,同样光荣.学困生是与优秀生相比较而存在的,他们的后进并非是永远的.如果转化得法,后来者居上这句话一定能在他们身上实现,而使他们成为合格的劳。

10、 5.让他们担任班里的一些职务,给他们一些担子和责任. 变化: 积极多了也开朗了,特别是学习成绩进步了,家长也反映在家听话多了,不顶撞了.纪律上也能自己约束自己,跟老师也亲近了. 学困生转化记录杨威 。

11、单亲家庭,父母外出务工等,这些孩子情绪不稳定.3. 人际关系方面:同学之间闹矛盾,尤其是女生,不能及时化解存在的问题;面临升学,和同学好朋友和老师之间的关系处理不是很好.4. 身体成长方面:自己的身体发生一些变化,有。

12、素质教育的特点之,教育整体化也要求我们教师必须面向全体学生,使每一个学生都得到全面发展.但是由于先天或后天等多方面的原因,人与人之间存在差异性,在大多数学校大多数班级都存在着一定数量的学困生.学困生问题,不仅是当今教。

13、1本课题研究的基本任务1首先确立研究对象与范围:以六年级几名学困生为实验样本进行研究.2分析学困生的成因及其心理研究.3分析学困生的学习现状及不良学习习惯的研究.4学习兴趣与自信心的培。

14、他是一个时间和技巧的融合,是要用爱心和耐心陪伴的过程.贺文丽一年级学生,她没有上过学前班.刚入学时,她根本听不懂老师说的话,更无从谈听课质量了,上课她从来不举手回答问题,也从来不按时交作业.在第一次 期中考试时,老师念题时她。

15、李某的父亲母亲都是从事个体经商,平常都很忙,几乎无暇顾及李某的学习.家庭经济状况较好.李某为家中独生子,父母对其期望较高,初中就读于扶风县最好的初中城关初中,但中考失利,他只能上普通高中上高中后,他的各科成绩都不乐观,在高一上。

16、1与家长经常保持联系,教给家长切实可行的教育方法,并请家长关注其学习情况,与时向教师反应.2课堂上与时关注其学习状态,多给予发言的机会,树立其学习自信心;平时重点培养其习惯的养成.3指定同学当他各方面的小教师.4教师。

17、4量比较长的物体或距离,通常用51米 厘米,操场跑道长时2006量一个物体时,米尺的 刻度要对这物体的左端。

18、四6班学科:语文辅导老师: 学生基本情况姓名性别男出生年月上学期期末成绩合格学困情况简析该生其实学习接受能力方面不存在问题,成绩总是。

19、按时完成作业. 2过程与对策:课堂上有举手发言,就优先请他回答,并对他的进步要及时的表扬,增强其对学习的信心与兴趣.对孩子倾注满腔的师爱。

20、学困生跟踪转化记录 学困生转化记录教师:李玉荣 学生:刘宇龙 赵金月不良表现:1.说假话欺骗家长老师同学是家常便饭,张口即来.2.上课不听讲,课后不写作业或乱抄作业胡应付.3.不遵守纪律,迟到说话看闲书.探寻原因:1.学习没兴趣,基础又不好。