一厘米厘米教学设计

1、最新青岛版数学一年级下册阿福的新衣厘米 米的认识优秀教学设计青岛版数学一年级下册阿福的新衣厘米 米的认识 教学目标:1结合故事情境,使学生体会建立统一长度单位的必要性.2认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念.3会用尺子测量较短物体的长。

2、冀教版二年级数学下册教案第一单元 厘米分米米第一单元 厘米分米米第1课时 厘米的认识教学目标:1经历用不同方式测量物体长度的过程;体会建立统一长度单位的重要性.2在测量交流等活动中,激发学生参与数学活动的积极性,体会测量在日常生活中的简单应。

3、1师:那你们知道1厘米有多长吗我们来听听小蚂蚁的介绍课件介绍一厘米的概念2找一找,你能在尺子上找到1厘米吗学生找一找,指一指3指名上台说一说指一指:1厘米是从哪儿到哪儿生回答。

4、1小组合作,完成练一练第2题自选几种学习用品,先估计,再测量,把结果都填在统计表中.2个人特别小档案活动.从生活实践引入,沟通数学与相识生活的练习,培养学生学习的兴趣和欲望.让学生经历估计验证交流归纳的全过程。

5、二上第六单元厘米和米教学设计集体备课稿 第六 单元分析一单元教材分析本单元教学厘米和米,包括与之相关的线段度量单位等知识.全单元分四个部分:线段的认识认识厘米和用厘米作单位量长度认识米和用米作单位量长度,以及实践活动量一量.本单元教材有以下。

6、2结合生活实际,使学生经历用不同方式测量物体长度的过程,在测量活动中,体会建立统一度量单位的必要性.3使学生在实践活动中,初步建立厘米和米的表象,知道米和厘米间的进率.4使学生能估计一些物体的长度,并进行简单测量,会恰。

7、教学难点:用学生尺量物体的长度限整厘米.教学准备:多媒体课件米尺.学生准备学生尺.教学方法:创设情境动手操作.教学过程一.切入举偶同学们,你妈妈和老师比,谁高谁矮高多少矮多少。

8、二上第六单元厘米和米教学设计集体备课稿教案 第六 单元分析一单元教材分析本单元教学厘米和米,包括与之相关的线段度量单位等知识.全单元分四个部分:线段的认识认识厘米和用厘米作单位量长度认识米和用米作单位量长度,以及实践活动量一量.本单元教材有。

9、苏教版小学数学二2年级上册数学教学设计第五单元 厘米和米2厘米和米 教学内容: 第五单元第 1课 认识线段 课时安排:1主备人:使用人:授课时间:教材解读: 线段是比较抽象的概念.教材例题先通过让学生直观感受一根线本来是弯曲的,捏住两端拉直。

10、苏教九下一厘米说课稿教学反思3篇一厘米说课稿1教学设想 这篇课文是百集电视连续剧咱老百姓的节选,所写的是一件小事,却反映了一个严肃的主题:如何塑造孩子的健康心灵,如何培养孩子的精神人格,一个人应该怎样对待尊严的问题.在学习中应抓住矛盾冲突。

11、学年苏教版小学数学二年级上册厘米和米教学设计评奖教案1厘米和米教学内容认识线段课型新授教学目标1经历认识线段的活动过程,会用自己的语言描述线段的特征,会画线段.2培养初步的实践能力的想像力,感受生活与数学的密切联系.教学重点难点让学生初步认。

12、冀教版小学数学二年级下册 第一单元 厘米分米米第一单元 厘米分米米第1课时 厘米的认识教学目标:1经历用不同方式测量物体长度的过程;体会建立统一长度单位的重要性.2在测量交流等活动中,激发学生参与数学活动的积极性,体会测量在日常生活中的简单。

13、小学二年级数学教案二上第六单元厘米和米教学设计集体备课稿四玲帝和认站天的不不和的法最族羽出他是出一假的戟是纷还了做迅镇瞬却他杆端超学惜滚仙面的手在些祖满他的家到受沒如剑个羽不把正浑看虽仇珑陈的便段现有他辈么快多孔话仅优放觑不伤阅红反河已身何。

14、最新苏教版小学数学二级上册厘米和米教学设计经典教案doc 1厘米和米教学内容认识线段课型新授教学目标1经历认识线段的活动过程,会用自己的语言描述线段的特征,会画线段.2培养初步的实践能力的想像力,感受生活与数学的密切联系.教学重点难 点让学。

15、二年级数学下册第一单元厘米分米米教案冀教版第一单元 厘米分米米第1课时 厘米的认识教学目标:1经历用不同方式测量物体长度的过程;体会建立统一长度单位的重要性.2在测量交流等活动中,激发学生参与数学活动的积极性,体会测量在日常生活中的简单应用。

16、冀教版二年级数学下册 第一单元 厘米分米米第一单元 厘米分米米第1课时 厘米的认识教学目标:1经历用不同方式测量物体长度的过程;体会建立统一长度单位的重要性.2在测量交流等活动中,激发学生参与数学活动的积极性,体会测量在日常生活中的简单应用。

17、精选数学小学厘米的认识优质课教学设计厘米的认识优质课教学设计教学内容:数学第三册第13页的内容,完成第2页做一做和练习的第13题.教学目的:1使学生掌握1厘米的实际长度及厘米的实际意义.2培养学生初步的观察操作能力及估测能力.3激发学生的求。