医学心理学课程教学标准

1、幼儿心理学课程标准一课程定位和课程设计一课程性质与作用课程性质:幼儿心理学学前教育专业一门重要的专业基础理论课程.本课程适当介绍普通心理学的基本知识,主要阐述幼儿心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征,着重介绍各年龄儿童心理的整个。

2、社会心理学课程标准社会心理学课程标准课程名称:社会心理学课程类别:必修课适应对象:社区管理与服务专业总学时:42总学分:3一课程定位社会心理学是心理学专业中重要的应用心理学分支之一,是综合运用心理学理论,并将其和社会生活紧密联系的重要学科。

3、消费心理学课程标准消费心理学课程标准一课程基本情况课程代码TC21712开课单位经济学院授课学期四课程名称消费心理学授课语言汉语课程类别专业学习领域授课层次大专考核性质考试前导课程管理学基础经济学基础市场营销等后续课程客户管理销售管理市场营。

4、服务心理学课程教学实用标准模版 课程标准 三年制高职高专服务心理学课程院部名称: 教 研 室组: 专 业 名 称: 专 业 类 别: 主 编: 教研室主任签字: 学院院长签字: 学部主任签字: 教学负责人签字: 教学事业部制服务心理学课程标。

5、旅游心理学课程标准旅游心理学课程标准一前言1课程定位旅游心理学是一门研究旅游活动中人的心理活动及其规律的科学,是重要的专业必修课,学生通过对本课程的学习,能全面系统地掌握旅游心理学的相关理论知识和分析方法,以便在未来的工作岗位上能熟练地运用。

6、课程标准消费心理学拟定:审定: 拟定时间: 一课程性质本课程属于市场营销专业基础课,适用于市场营销专业营销策划专业.通过本课程的学习,要求学生: 1了解并掌握消费者购买行为的心理过程和心理状态消费者个体心理特征对购买行为的影响与制约作用影响。

7、幼儿心理学课程标准幼儿心理学课程标准一课程定位和课程设计一课程性质与作用课程性质:幼儿心理学学前教育专业一门重要的专业基础理论课程.本课程适当介绍普通心理学的基本知识,主要阐述幼儿心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征,着重介绍各。

8、服装心理学课程标准服装心理学课程标准编制日期:2015 年 7月 15 日 一课程基本信息课程名称服装心理学课程代码Q025课程学分2课程性质公共课 专基课 专业课 ;理论课 理实课 实践课 ;请选择打钩课程地位必修课 选修课 ;核心课程 。

9、儿童心理学课程标准儿童心理学 课程标准课程代码:06023建议课时数:72课时适用专业:学前教育专业先修课程:无后继课程:幼儿活动设计与指导儿童教育学儿童卫生学一前言一课程性质儿童心理学是学前教育专业学生必修的核心专业课程.根据学前教育专业。

10、幼儿心理学课程标准幼儿心理学课程标准适用专业:学前教育编制人:编制单位:编制日期: 年 月 日审核人:专业负责人:系部主任: 一课程定位和课程设计 1一课程性质与作用 1二课程基本理念 1三课程设计思路 2二课程目标 2一专业知识目标 2二。

11、消费心理学课程标准消费心理学课程标准 消费心理学 课程标准总学时:72 学时.其中理论50 学时;实践 22 学时 适用专业: 电子商务市场营销一课程性质及任务:消费心理学是一门理论与应用并重的综合性科学,是系统研究消费者行为的科学,是普通。

12、1幼儿教育心理学课程标准幼儿教育心理学课程标准一课程性质本课程主要以培养学生理解幼儿学习与教育的规律并 将其运用到实际的教育教学中的能力为原则,使学生具备从 事幼儿教育所需的基本知识和操作技能,具备理解幼儿学习 与教育规律的能力,能够熟练地。

13、康复心理学课程标准康复心理学课程标准三年制康复专业康复心理学课程标准第一部分 前 言一课程背景随着医学模式的转变及健康概念的改变,人们对健康需求的提高,使得对医学生进行医学心理学教育的迫切性和必要性也日益受到重视,目前,医学心理学已被列为全。

14、心理健康心理健康课程标准课程标准 课程名称:课程名称:心理健康心理健康 1.1.前言:前言:1.1 课程性质:本课程以增进学生心理健康水平提高生涯规划能力为主要目的必修课程.在本课程的学习中,既是学生通过学习,逐步掌握心理健康保健常识,形成。

15、护理心理学护理伦理学课程标准护理心理学课程标准一课程名称护理心理学二课程性质与理念1.课程性质 护理心理学是一门心理学与护理学相结合的交叉学科,它研究护理领域中护理对象的心理活动和变化规律,并提出相应的心理护理措施,有效促进患者康复.同时还。