医学专业能力测验山西省忻州市岢岚县

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4、C、风格美D、形体美【解析】师表美最重要的是道德美。
5、教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高()的使命。
A、公民素质B、公民思想道德素质C、。

5、D、教育功能【解析】教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行,保证教育行为的正常进行,因而具有调节教师言行的作用,即教师职业道德的调节功能。
5、关于影响小学生自我发展的因素,说法完整正确的是()。

6、故选A。
5、一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有()。
A、定向作用B、决定作用C、影响作用D、促进作用【答案】B 【解析】政治经济制度,尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。

7、答案】B 【解析】中小学课程由三部分组成:课程计划、课程标准以及教材。
此题考查对课程结构的理解和识记。
故选B。
5、学生的学习需要、求知欲、学习兴趣等属于()因素,它们会促使学生积极主动的学习。
A、外。

8、答案】C 【解析】在中国近现代学制发展过程中,取消大学预科始于1922年新学制。
故选C。
5、下列关于教学过程特殊性的表述中不正确的是()。
A、认识的直接性B、认识的教育性C、认识的交往性。

9、解析】板书是课堂教学的辅助手段,必须为教学服务,板书内容应突出三点:重点、难点、支撑点,其目的是促进学生对知识的意义建构。
5、19世纪初,对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在()。
A、美国B。

10、D、传染病疫情信息公布制度【答案】ABCD 【解析】根据传染病防治法的规定,我国对传染病实行有计划的预防接种制度、传染病监测制度、传染病预警制度、传染病疫情信息公布制度,对儿童实行预防接种证制度。
故选ABCD。

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12、C、角色认同感D、教学效能感【答案】D 【解析】根据班杜拉的自我效能感理论,教师的教学效能感分为一般教育效能感和个人教学效能感两个方面。
一般教育效能感指教师对教育在学生发展中作用等问题的一般看法与判断,即教师。

13、故选C。
5、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
A、关爱学生B、终身学习C、教书育人D、为人师表【答案】D 【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。

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17、故选B。
5、下列同时属于教育行政处分与教育行政处罚的是()。
A、警告B、记过C、罚款D、撤职【答案】A 【解析】教育行政处分的种类包括:警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等六种形。

18、A、包裹B、分离排出C、钙化D、机化【答案】D 【解析】坏死组织、血栓、脓液或异物等不能完全溶解吸收或分离排出,则由新生的肉芽组织吸收取代的过程称为机化。
最终形成瘢痕组织。
5、可升高血。

19、B、小腿三头肌C、趾长伸肌D、胫骨前肌【解析】维持足内翻的肌有胫骨前肌、胫骨后肌、拇长屈肌、趾长屈肌。
6、流行性出血热()。
A、白细胞减少,m小板减少B、全血细胞减少C、白细胞增加。

20、解析】肩胛线肺下界体表投影第10肋。
4、新生儿败血症()。
A、体液鲎溶解物试验阳性B、仅半数发热,常表现为精神萎靡,烦躁不安C、常有黄疸及较显著的贫血D、常由耐药的金葡菌和铜绿假单胞菌引起。

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