游褒禅山记学案

1、游褒禅山记29914游褒禅山记教学目的1学习本文从记游到议论,即事明理的写作手法.2认识作者尽吾志和深思慎取的思想.3掌握以其等虚词的用法,以及词类活用和一词多议的词语.4背诵全文,培养文言文阅读能力.教学设想1即事明理的写法学生比较陌生。

2、游褒禅山记教案第一课时教学要点简介作者与课文,研习课文一二两段.教学过程一导语设计我们今天学习王安石的游褒禅山记板书这篇游记与我们过去学习过的游记不同,它不重在表现山水之美,而是在记游的基础上,用酣畅的笔墨进行大量的议论,记游实际上是个引子。

3、褒禅山游记教案褒禅山游记教案篇一:游褒禅山记优秀教案 游褒禅山记教案 王安石:10211086 , 北宋政治家思想家文学家,改革家晚号半山.神宗时,曾推行变法,被列宁誉为中国十一世纪的改革家,我执政一日,新法便推行一日.后因保守派反对失败后。

4、游褒禅山记,王安石,理解文章内容,掌握文言知识;,学习本游记即事见理叙议结合的写法;,理解作者尽志无悔的思想追求和深思慎取的学习态度,教学目标,文体知识,记:记是一种文体,有奏记游记杂记.游记:记录游览中的所见所闻所感的文章.一般以记为主。

5、游褒禅山记教案游褒禅山记教案篇一:游褒禅山记教案 游褒禅山记教案 高一语文组 梁秀娟 教学目标 1了解王安石及其作品的有关常识. 2掌握道由文至其等字词的意义和用法以及文言现象. 3学习即事明理,叙议结合,前后照应的写作方法. 4认识本文所。

6、五游褒禅山记五游褒禅山记导读:一学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法.二认识本文所阐发的治学处事都必须具有百折不挠的意志和深思慎取才能获得成功的道理,明白这两者在当今改革开放时代的借鉴意义.三掌握各极观求其等文言词的多种含义;辨析。

7、游褒禅山记教案ppt游褒禅山记教案ppt游褒禅山记是王安石34岁时1054年从舒州通判任上辞职,在回家的路上游览了褒禅山,三个月后以追忆的形式写下的.四年后1058年他给宋仁宗上万言书,主张改革政治.12年后1070年罢相.他不顾保守派反对。

8、游褒禅山记 1游褒禅山记 1游褒禅山记 王安石教学目标 1 继续积累文言语汇,特别掌握词类活用的现象. 2学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的.写作方法.3 学习从游山这样的小事中悟出人生哲理,表现积极的人生态度. 教学重点学习即事明理。

9、游褒禅山记,王安石,教学目的,1.学习本游记即事见理的写法;2.理解作者尽志无悔的思想追求和深思慎取的学习态度;3.课文背诵,积累虚实词,字介甫,10211068晚号半山,北宋临川人,是中国十一世纪时的改革家.仁宗庆历进士,神宗熙宁二年授参。

10、旧称华山,在安徽省含山县城北15里处,风景秀美,由两山组成,东西走向.其西原名华山,为慧空禅院所在地;禅院东五里,为华阳山,因其在华山之阳而得名.今统称褒禅山.慧空禅院建筑宏伟.距院约200米,山腰有大小二塔.现两山洞尚存,前后洞并不相通。

11、游褒禅山记答案游褒禅山记答案游褒禅山记课型:复习课 课时:1课时课标要求1能围绕所选择的目标加强语文积累; 具有良好的现代汉语语感和初步的文言语感; 了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读交流中的问。

12、04游记 游褒禅山记游褒禅山记本课话题志存高远朗读课文中的名段于是予有叹焉.古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也.夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少.而世之奇伟瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有。

13、游褒禅山记导学案游褒禅山记导学案 游褒禅山记导学案一松柏 游褒禅山记导学案 学习目标 掌握极卒其等文言词的多种含义;辨析一些词性活用的情况;学习判断句的两种形式. 学习即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法. 认识本文所阐发的治学处事都。

14、游褒禅山记导学案游褒禅山记学习目标1.学习盖所以而观名 道 文 相 然其等文言常见词语的用法.2.学习本文以记游写感的写法,体会作者在文中表现出的观点.课前自主学习一自主预习 一了解作家作品1.作者简介王安石10211086,北宋政治家思想。

15、游褒禅山记,中国十一世纪时的改革家列宁,王安石,字介甫,号半山,封荆国公,世称王荆公死后谥号文,也称王文公.唐宋八大家之一.籍贯临川,称为临川先生.神宗时任宰相,推行变法,史称王安石变法,10211086,列宁称其为中国十一世纪的改革家。