圆明园的毁灭语文21圆明园

1、圆明园的毁灭教案圆明园的毁灭教案 圆明园的毁灭教案一: 学习目标: 学习本课生字词. 了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的职责感. 有感情地朗读课文,背诵课文. 教学过程: 第一课时 一整体感知,质疑问难. 这节课。

2、21课圆明园的毁灭教学设计21课圆明园的毁灭教学设计教学目标:1认识6个生字,会写14个生字;能正确读写估量损失殿堂销毁瑰宝灰烬举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝等词语.2有感情地朗读课文.背诵第三四自然段.3理解课文。

3、21圆明园的毁灭教学目标:1认识6个生字,会写14个生字;能正确读写估量损失殿堂销毁瑰宝灰烬举世闻名众星拱月玲珑剔透亭台楼阁诗情画意天南海北奇珍异宝等词语.2有感情地朗读课文.背诵第三四自然段.3理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经。

4、21 圆明园的毁灭,不可估量 举世闻名 皇家园林艺术瑰宝 玲珑剔透 蓬莱瑶台奇珍异宝,不可估量 举世闻名 皇家园林艺术瑰宝 玲珑剔透 蓬莱瑶台奇珍异宝,侵入 销毁 灰烬 损失,侵入 销毁 灰烬 损失,不可估量 举世闻名 皇家园林艺术瑰宝 玲。

5、圆明园的毁灭 教案 课题圆明园的毁灭课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认珑剔等8个生字,会写毁拱等12个生字.掌握毁灭众星拱月等词语.2.有感情地朗读课文,把握课文内容.理解重点句子的含义.学习与运用整理资料的方法.3.理解课文内容。

6、圆明园的毁灭图片圆明园的毁灭圆明园辉煌的过去 圆明园 位于北京西北郊.原为清代的皇家拆御苑.始建于清康熙四十八年1709年,到清乾隆九年1744年基本建成.此后的嘉庆道光咸丰三代屡有修缮扩建,历时150多年.全园占地5 200余亩,方圆20。

7、圆明园的毁灭教案合作探究感悟升华圆明园的毁灭教学设计 学科 语文 授课年级 四年级 学校 学习内容分析本课是人民教育出版社九年制义务教育小学语文第八册P110P113的内容,是第六单元的开篇之作.圆明园的毁灭是中国近代史上最令国人感到耻辱的。

8、圆明园的毁灭 4圆明园的毁灭一 走近圆明园师:我写三个字,大家注意看,跟着读板书圆明园.自读后齐读看到这三个字,你眼前出现了怎样的画面生:我眼前出现了圆明园里美丽的景色,以及奇珍异宝.生:我眼前出现了英法联军抢劫毁坏圆明园的情景.生:在我的。

9、21 圆明园的毁灭 教学设计6圆明园的毁灭教学设计 教学目标学会本课个生字.有感情地朗读课文,背诵课文.了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感.教学重难点激发热爱祖国文化仇恨侵略者的。

10、评析圆明园的毁灭评析圆明园的消灭师:同学们,上节课我们预习了第21课圆明园的消灭,今天继续学习这篇课文,让我们共同穿越时空的隧道,寻访昔日圆明园的辉煌.师:通过预习课文,你想进一步弄清课文哪些问题呢生:我想知道昔日的圆明园是什么样的生:我想。

11、小学语文圆明园的毁灭小学语文圆明园的毁灭教学目标:1默读课文,把握文章内容.体会作者是如何观察如何展开想象和表达自己独特感受的.2感受作者热爱自然关爱小生灵的情怀.3学会6个会认字,并能按要求进行词语积累.教学重点:默读课文,把握文章内容。

12、圆明园的毁灭阅读圆明园的毁灭阅读1问:这篇短文从哪两个句子看出圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失答:圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物.上自 先秦时代的 的青铜礼器,下至唐宋元明清历代 的名人。

13、21圆明园地毁灭教案设计21圆明园的毁灭教学目标:1学会本课14个生字,正确读写不可估量损失皇家园林组成殿堂象征苏州诗情画意宏伟唐代凡是统统销毁侵略奉命等词语.2以悟促读,提高朗读能力;以悟促诵,背诵重点段落,积累语言.领悟文章的表达特点。