雨霖铃名师教学设计人

1、部编初中语文七年级上夜雨寄北李萍教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教部编本七年级语文上学案夜雨寄北主备:李萍审阅:七年级语文组班级姓名教师寄语:读史使人明智,读诗使人灵秀.让我们插上想象翅膀,自由翱翔在诗词的天空课前热身一作者简。

2、本诗选自李义山诗集,作者李商隐,晚唐代著名诗人.字义山,号玉溪生,樊南生,唐代著名诗人,祖籍河内今河南省焦作市沁阳,出生于郑州荥阳.他擅长诗歌写作,骈文文学价值也很高,是晚唐最出色的诗人之一,和杜牧合称小李杜,与温庭。

3、雨霖铃名师教学设计人教版高一必修四雨霖铃名师教学设计人教版高一必修四 教学目标1知识与能力:了解柳永词缠绵婉约的风格,理解作品景中见情,缘情设景的艺术特色.理解善于铺叙融情于景虚实相济的艺术特点.2过程与方法:通过理解文句,分析意境,提高学。

4、部审初中语文七年级上夜雨寄北梁定英教学设计PPT课件教案 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教夜雨寄北教学设计教学设想喜欢古典诗词,悠远的意境,清丽淡雅的笔墨,寥寥几笔便勾勒出疏云淡影的古朴画卷,展卷细赏,得意而忘言.古典诗词是中华民族最古老。

5、粤教高中必修3雨霖铃刘文昕教案PPT课件 一等奖新名师优质课教学设计雨霖铃教学设计呼和浩特市铁路第一中学刘文昕教学目标 知识与能力目标:1.了解柳永词作的艺术风格. 2.掌握雨霖铃的词牌来源. 3.背诵本词. 过程与方法目标:1.欣赏本词所。

6、别赋一种痛彻底心扉的离愁别绪在词人的笔下有了冷冷的温度,有了触手可及的具体感.二检查预习,学生展示预习情况,为读懂词扫除基本障碍.1作者简介.柳永,原名三变,字耆卿.少年时去汴京应试,经常跟歌伎们。

7、5.品味诗歌的语言美意境美,使学生受到美的熏陶和感染.教学重点1.学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌.2.品味诗歌的语言美意境美,使学生受到美的熏陶和感染.3.通过唐诗素描,加深对诗歌的理解,从而提高学生的文学素养.教。

8、1.掌握虚实结合,情景交融的艺术表现手法.2.掌握意象的内涵,明确意象在传达情感上起到的作用.3.体察词人情感,学习直抒胸臆和借景抒情相结合的抒情方式. 教学方法1.自主预习法2.诵读法3.提。

9、程红兵雨霖铃教学实录教师中心稿 教案教学设计程红兵雨霖铃教学实录教师中心稿 教案教学设计 程红兵雨霖铃教学实录教学目的通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品雨霖铃,使学生对宋词有进一步的了解.在诵读赏析的同时,把握诗作的景与情,运用联想和想像。

10、部审初中语文七年级上夜雨寄北颜亚斯教案教学设计 新名师优质公开课获奖比赛人教面试试讲夜雨寄北教学设计 邹圩中学 颜亚斯 教学目标 知识与能力 1朗读背诵并默写夜雨寄北. 2联系作者写作背景,理解诗意,体会情感. 3初步感知本诗的艺术特色. 。

11、部审初中语文七年级上夜雨寄北王转红教学设计PPT课件教案 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教夜雨寄北教学设计学习目标:1.会正确流利的诵读这首诗.2.能体会并说出诗人曲折的情感变化.学习重点:学会诵读这首诗.学习难点:体会并说出诗人曲折的情。

12、人教版五年级语文上册桂花雨教学设计五则名师教学设计桂花雨教学设计五则桂花雨教学设计之六读题设疑,整体感知导入新课:同学们,傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念,香气迷人的桂花又让我想起了什么呢今天让我们一起去欣赏美丽的桂花雨.板题读题。

13、曹禺雷雨名师教学设计人教版高一必修四曹禺雷雨名师教学设计人教版高一必修四 雷雨由剧作家曹禺创作,所展示的是一幕人生大悲剧,是命运对人残忍的作弄.雷雨是中国话剧现实主义的基石.作者出于一种情感的迫切的需要,以一种悲悯的情怀来俯视这片土地上的人。

14、人教版高中语文必修雨霖铃教学设计忍把浮名换浅唱,只为儿女道情长雨霖铃教学设计教学目标1.了解柳永其人及其词作风格.2.以读带析,在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境.3.深刻体会雨霖铃的情景交融虚实相生的艺术特点.教学重点和难点教学重点。

15、部编初中语文七年级上夜雨寄北崔娜教案教学设计 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教1夜雨寄北教学设计教学目标:1有节奏地诵读诗歌,提升整体感知能力.2理解诗句含义,体会作者创造的意境.3品味诗歌语言,领会作者的感情.教学重难点:体会诗歌的意境。

16、赏析雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计赏析雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 在群星璀璨的北宋词坛上,柳永是耀眼的明星之一.南宋叶梦得在避暑录话中记有凡有井水饮处皆能歌柳词即为证明.在不胜枚举的柳词中,雨霖铃是流传最广的佳作之一.后人有晓风。

17、雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 0雨霖铃人教版高二必修 教案教学设计 第 课时雨霖铃教学目标 1. 了解柳永其人及其词作风格; 2. 以读带析,在朗读中体味雨霖铃的思想感情和凄清意境; 3. 深刻体会雨霖铃的情景交融的艺术特色. 教学重。

18、柳永雨霖铃 教案教学设计人教版高一必修二柳永雨霖铃 教案教学设计人教版高一必修二 教学目标 知识与能力 1了解宋词相关知识,及柳永词作的特点和创作风格. 2积累字词及名句,流畅地朗读和背诵课文. 过程方法 1通过感受形象,领会情景交融虚实结。

19、高中语文第四册第三单元人生如舞台8雷雨选场107课件教案教学设计 一等奖名师公开课比赛优讲雷雨教学设计一教学目标设计:一认知目标:了解曹禺及有关雷雨故事情节.二能力发展目标:通过语言的品味让学生进入角色,揣摩人物语言的个性化动作性特征,分析。

20、人教版必修四第4课雨霖铃教学设计雨 霖 铃教学设计 一 三维目标:1 掌握作家和词的常识.2 词中文字知识的掌握.3 对本词中情景交融虚实相生的表达技巧的学习,培养学生赏鉴诗词的能力.4 体会作者情感.二 教学重点:1作者介绍词的常识课文的。