语文课程与教学论语文课程教学练习

1、语文课程与教学论新编课后练习答案精校版语文课程与教学论新编课后习题答案绪 论一名词解释1课程课程,一般说来至少有两层含义:在广义上,课程指的是一切有规定数量和容的工作或学习进程;而在狭义上课程那么专指学校课程,其根本含义是学校教学的科目及其。

2、 语文课程与教学论教案绪论语文课程与教学论概述教学目标:学生能掌握本课程的研究对象和基本任务教学重点:理解语文教学论和课程论教学时数:三课时 一语文课程与教学论的研究对象和课程目标 一课程性质:语文课程与教学论是高等师范院校和教育学院汉语言。

3、语文课程与教学论纲要1,古代语文教育的基本特点:以儒家思想为主导,以教化为根本目的,以儒家经典为主要教材多学科知识高度综合,以记诵积累为基本的学习方法. 2,古代语文教育读本主要有三类:蒙学读本,经学读本,文选读本3,古代的语文教育可分为言。

4、中学语文课程与教学论2中 学 语 文 课 程 与 教 学 论 导语 教学是科学,也是一门艺术.基础教育语文教学是一方正在开垦的热土.撩开尘封的历史,你才发现中国语文教育是那么古老,然而又是如此的年轻. 唤醒沉睡的历史,还原语文教育的本真,你。

5、语文课程与教学论教育实习大纲语文课程与教学论教育实习大纲一前言语文教育实习是高等师范院校中文系的一门重要课程,是培养合格的中学语文教师不可或缺的教学环节,在培养未来语文教师的过程中具有极为重要的作用.语文教育实习主要包括语文教学工作实习班主。

6、语文课程与教学论新编课后习题答案绪 论一名词解释1课程课程,一般说来至少有两层含义:在广义上,课程指的是一切有规定数量和内容的工作或学习进程;而在狭义上课程则专指学校课程,其基本含义是学校教学的科目及其进程.2教学教学,是一种动态的活动过程。

7、语文课程与教学论杨双安绪论一学科发展与名称演变 一孕育于教育学时期1902 1918 京师大学堂师范馆:教育学包括各科教授法二国文教授法时期19181924夏宇众中学国文科教授之商榷标志着语文课程与教学论的研究开始从教育学中脱离出来,成为一。

8、小学语文课程与教学论复习要点小学语文课程与教学论复习要点2013一小学语文课程的学科性质语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点.这一课程性质的定位,不仅强调了语文课程工具性这一固有属性。

9、小学课程与教学论 练习题 小学课程与教学论练习题一选择题1.根据古德莱德课程实施层次,在课堂上具体实施的课程是 .A理想的课程 B. 正式的课程 C. 理解的课程 D. 运作的课程2四书作为我国元明清三代的考试的主要依据,不包括 .A论语 。

10、小学语文课程与教学论复习大纲小学语文课程与教学论复习大纲第一章小学语文课程的性质和任务第一节 小学语文课程小学语文课程在基础教育阶段中的重要地位小学语文课程是整个基础教育课程大系统中的一个子系统.按照通行的课程分类法,基础教育阶段的课程分为。

11、语文课程教学论 西方课程一词源于拉丁语,原意是跑道,转义为学习路线,引申为有组织的知识体系.19世纪,英国教育家斯宾塞把课程一词用于教育学,意思是教学内容的系统组织.狭义的课程是学科的同义语 广义的课程是指为各级各类学校实现教育目标而规定的。

12、春语文课程与教学论复习题2017春语文课程与教学论期末考试题目类型一名词解释二简答题三论述题四案例分析五教学设计一名词解释1语文:1949年以后语文学科课程的名称,内涵是口头语言和书面语言的合称.是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。

13、课程与教学论练习题单项选择题1在学完某门课程或某个重要部分之后进行的旨在评价学生是否已经达到教学目标要求的概括水平较高的测试和成绩评定是1 分A终结性评价B形成性评价C诊断性评价D相对性评价参考答案:A2学校教育应该为儿童提供什么样的学习内。

14、语文课程与教学论电子教案1 语文课程与教学论 杨双安 绪论 一学科发展与名称演变 一孕育于教育学时期1902 1918 京师大学堂师范馆:教育学包括各科教授法 二国文教授法时期19181924 夏宇众中学国文科教授之商榷 标志着语文课程与教。

15、WZ U,教师教育学院 李梁,小学语文课程与教学论,W ZU,第一章语文课程标准,教师教育学院 李梁,课程是什么教育官员:课程即计划课程专家:课程即经验学科专家:课程即知识与技能教师代表:课程即教材教科书学生代表:复杂的课表讨厌的教材恐 惧。

16、语文课程与教学论试题语文课程与教学论试题样例 姓名 班级 学号 一填空 1语文课程与教学论是正在兴起和建设中的一门学科教育学科,它是以 为研究对象的一门 .2叶圣陶对语文的解释是 .装 订 线3语文教材的构成要素包括 和 系统.4从阅读过程。

17、语文课程与教学论考试语文课程与教学论一.语文课程的性质1.语文语文是语文课程与教学论学科中的一个最基本的概念.通常所说的语文实际上指的是汉语文.1950年6月,在初级语文中学课本将语文作为学科名称被正式使用.对于它的不同理解,归纳起来主要有。

18、学科课程与教学论语文学习指南学习指南一导学一本课程的学习者可先阅读下述的课程特点课程内容选择与教学组织安排结构图各课程模块的思考与作业一览表实践教学模拟讲课实践教育实习的教学安排建议本课程的重点难点考查考试方式等,了解本课程的概貌和主要内容。

19、中学语文课程与教学论3中 学 语 文 课 程 与 教 学 论 导语 教学是科学,也是一门艺术.基础教育语文教学是一方正在开垦的热土.撩开尘封的历史,你才发现中国语文教育是那么古老,然而又是如此的年轻. 唤醒沉睡的历史,还原语文教育的本真,你。

20、语文课程与教学论考研复习语文课程与教学论考研复习一填空题1教学:是教师引起维持促进学生学习的全部行为方式.2教学论:是教育学中的一门学科分支,研究教学情境中教师引起维持促进学生学习的行为方式,对教师的行为方式进行科学概括,做出一般的具有普遍。