鱼我所欲也教学过程

1、请注意,这里的书就是指广义的书了.二鱼我所欲也思辨要点读鱼我所欲也一文,哪些话给大家的印象最深教育意义最大鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也。

2、九下19鱼我所欲也教学设计与说课稿共4篇鱼我所欲也教学设计与说课稿共4篇鱼我所欲也教学设计1教学目的 1积累文言字词,品味语言情致.2理解作者思想,思考现代人生.3训练语言思维,强化朗读背诵.教学重难点 1对语句及中心的理解. 2对论证方法。

3、教学设计鱼我所欲也人教优质公开课18新编鱼我所欲也教学设计鱼我所欲也选自孟子告子上,这篇课文是九年级下学期第五单元的第三篇讲读课文,本单元的教学重点是在反复诵读中把握文章的思想观点,了解它们各自的论述方式和语言风格.学习本课前学生已经学习了。

4、初中语文九年级下册鱼我所欲也教学设计9 鱼我所欲也知识与技能1.积累文言文常用的实词和虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力.2.了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵.过程与方法1.强化朗读训练品味孟子散文的语言特色.2.把握古人运。

5、人生常常会面临各种各样的选择,在关键时刻如何作出正确的选择呢今天,我们学习鱼我所欲也,看看孟子有怎样的道德主张.二整体感知1.自由朗读课文,对照注释扫除语音障碍.2.齐读全文,找出本文作者的道德主张。

6、可是,在课堂上,我忽视了学生,忽视了以学生为中心.课堂上,学生提出的问题,为什么不事先让学生之间互相解决呢在他们解决不了的地方,教师再去做进一步讲解呢我为什么要喧宾夺主呢现在,回顾一下我自己的那堂课,我觉得。

7、2掌握本文的论证方法.教学难点:理解失其本心中本心的内涵,辨析失其本心与舍生取义的关系,把握本文的主旨.课时安排:2课时教学过程:第一课。

8、匈牙利裴多非人生自古谁无死,留取丹心照汗青.文天祥砍头不要紧,只要主义真.杀了夏明翰,还有后来人.夏明翰这几句话表现了作者怎样的价值取向学生回答:生为尊严,生为自由,生为名节。

9、生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛.匈牙利裴多非人生自古谁无死,留取丹心照汗青.文天祥砍头不要紧,只要主义真.杀了夏明翰,还有后来人.夏明翰这几句话表现了作者怎样的价值取向。

10、他曾游梁,说惠王,不能用;乃见齐宣王,为客卿.宣王对他很客气,可是也始终不用.于是孟子归而述孔子之意,教授弟子.孟子死后,门人万章公孙丑等记其言行,为孟子七篇. 孟子的思想核心是仁义,是孔子思想的发展。

11、要求做到准确流利有感情,在诵读的过程中疏通字句,梳理层次,加深理解,探究特色,习得语感,培养能力.这种方法是最基础的也是最重要的.2质疑法:这里所说的质疑,并非指教师想提问学生,而是指学生在学习过程中就自己不懂之处提问。

12、他生活在兼并战争激烈的战国中期,主张行仁政以统一天下.他曾游梁,说惠王,不能用;乃见齐宣王,为客卿.宣王对他很客气,可是也始终不用.于是孟子归而述孔子之意,教授弟子.孟子死后,门人万章公。

13、彼的选择的时候,这对任何人都是一个严肃的人生课题.我们今天学习的鱼我所欲也这篇课文告诉我们的就是这样一个道理:我们应怎样作出选择.板书课题2回顾复习,导向新课对孟子和他的文章大家已经有所了解,初中时我们就学。

14、孟子鱼我所欲也优质课教案及教学设计精选3篇孟子鱼我所欲也优质课教案及教学设计精选3篇导语:本课课本编排于第六单元,是集中介绍先秦散文的文言文单元.鱼我所欲也选自孟子告子上.以下是品才网小编整理的孟子鱼我所欲也优质课教案及教学设计精选3篇,欢。

15、人教版初中语文九年级下册18鱼我所欲也导学案 18鱼我所欲也 第1课时 新知预学一课前热身孟子主张人性是善的,他认为人生而具有恻隐之心羞恶之心辞让之心是非之心.只要不使这些善心丧失,就在道德方面具备仁义礼智.本文就是从这种理论出发,阐明了义。

16、第一课时,第二课时,九年级语文下册,9 鱼我所欲也,1.积累重点文言词语,了解孟子和孟子的相关知识.2.了解孟子舍生取义的道德主张和施行仁政的政治主张.重点3.学习本文运用的比喻推理层进等论证方法和善于借题发挥因势利导的论辩艺术.难点4.学。

17、鱼我所欲也 教案教学设计语文版九年级上册鱼我所欲也 教案教学设计语文版九年级上册 教学目的: 知识:1. 积累文言词语 能力:2.准确明白的翻译文句 3.学习本文比喻恰当,对比鲜明, 说理透辟的论证方法 德育:4.认识孟子舍生取义思想的进步。

18、鲁教版初中二年级语文下册鱼我所欲也 教学设计鱼我所欲也教学设计推荐教学目标1.掌握文中的文言词句,把握课文大意.2.体会运用对比逐层深入的论证方法.3.理解舍生取义的观点,树立正确的道德观.教学流程一导入新课激兴趣方法一:生齐背陈毅的梅岭三。

19、最新整理鱼我所欲也优秀教学设计最新整理鱼我所欲也优秀教学设计教材分析鱼我所欲也选自孟子middot;告子上,是一篇论述道德标准和政治节操的说理散文.孟子以严肃的态度,庄重的语言,阐述了一个重要的主张:义重于生,当义和生不能两全时,应该舍生取。

20、语文九年级下册鱼我所欲也教学设计鱼我所欲也教学目标知识与能力1积累重点实词虚词的意义和用法,对文中的其他实词和虚词进行一般的学习和复习.2了解本文运用比喻和正反对比论证的方法.3了解孟子舍生取义的道德主张.过程与方法在诵读中品味孟子这一散文。

21、鱼我所欲也教案教学设计人教版九年级下册鱼我所欲也 教案教学设计人教版九年级下册 19鱼我所欲也 一知识点拨与学法引导 整体感知 孟子主人性是善的,他认为人生而具有侧隐之心羞恶之心辞让之心是非之心.只要不使这些善心丧失,就在道德方面具备仁义礼。