浙江省新教师培训版

1、浙江省高校教师职前培训考试练习题之教师伦理学教师伦理第一套一单选题每题1分,40题,共计40分 1伦理学的使命是 .D A.反思寻求生命的真谛和生活的意义; B.完善自己丰富自己发展自己; C.获得充实生活实现自我价值; D.以上都对 2亚。

2、浙江省2010年10月教师资格认定培训考试 教育学幼儿园试题 课程代码:11 一单项选择题本大题共25小题,每小题1分,共25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选多选或未选均无分. 1.卢。

3、浙江省2007年10月教师资格认定培训考试教育学幼儿园试题课程代码:11一单项选择题本大题共25小题,每小题1分,共25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选多选或未选均无分.1.儿童从出生。

4、B.动作方面C.关注环境D.待人接物3.指教师通过自己的语言动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例.A.示范法B.观察法C.范例法D.演示法4.能显著提高儿。

5、浙江省中小学骨干教师高级访问学者北师大培训浙 江 省 教 育 厅全省中小学骨干教师高级访问学者北师大培训方案修改稿培训方案编制单位:北京师范大学教育学院 20060105浙江省中小学骨干教师高级访问学者北师大培训方案 目 录浙 江 省 教 。

6、浙江省2007年4月教师资格认定培训考试 教育学幼儿园试题 课程代码:11一单项选择题本大题共25小题,每小题1分,共25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选多选或未选均无分. 1.在工业。

7、2.在刺激变化时所产生的最小感觉差异被称为什么A.绝对感觉阈限 B.差别感觉阈限 C.最小可觉差 D.韦伯常数3.哪一种记忆是信息加工系统的核心A.感觉记忆 B.工作记忆 C.长时记忆 D.语义记忆4.下面哪一种属性是思。

8、浙江省幼儿园教师资格认定培训学前教育学讲座浙江省幼儿园教师资格认定培训学前教育学讲座 参加幼师证考学员请注意,久等了,老师我上课时答应给你们的学前教育学资料现在可以在本网校下载了,三天后删除,请相互转告.老师课后日夜忙着整理考点,真很辛苦。

9、一单选题每题1分,40题,共计40分 1下列选项中,不属于学习过程阶段的是 .D A.注意定向阶段; B.获得和保持阶段; C.练习和强化阶段; D.记录阶段 2按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是 . B A.实现素质教育。

10、浙江省2008年4月教师资格认定培训考试教育学幼儿园试题课程代码:11一单项选择题本大题共25小题,每小题1分,共25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选多选或未选均无分.1.已成为发达国。

11、浙江省教师资格认定培训考试教育学中学试题浙江省2010年10月教师资格认定培训考试教育学中学试题 一单项选择题本大题共20小题,每小题1分,共20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选多选或。

12、 A.县级教育行政机构; B.省级教育行政机构; C.国家教育部; D.各级各类学校17人民法院对教育行政案件审理后,应根据不同情况作出判决,下列判决中不属于法定判决形式的有 D A履行判决; B维持判决。

13、浙江省高校师资培训练习系统20套精彩试题教师伦理学新题库某某省高校师资培训练习系统20套试题教师伦理学 新题库第一套一单项选择题每题1分,40题,共计40分1伦理学的使命是 .D A.反思寻求生命的真谛和生活的意义; B.完善自己丰富自己开。

14、5.心理量与物理量之间的关系常用什么概念来表示A A.感受性 B.刺激强度C.知觉 D.感觉6.智力的多因素论是谁提出来的A.斯皮尔曼 B.瑟斯顿C.吉尔福特 D.卡特尔7.在活动任务较容易时,要想工作效。

15、浙江省2006年10月教师资格认定培训考试教育学幼儿园试题课程代码:11一单项选择题本大题共25小题,每小题1分,共25分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内.错选多选或未选均无分.1.个体发展是。

16、最新江苏省职业学校教师省级培训计划表附件: 2011年江苏省职业学校教师省级培训计划表一职业教育骨干教师培训培训时间30天 培训项目南京无锡徐州常州苏州南通连云港淮安盐城扬州镇江泰州宿迁小计培训基地德育84106566685556省职教学会。

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18、浙江省助理全科医师规范化培训内科学教学大纲浙江省助理全科医师规范化培训内科学教学大纲一前 言本教学大纲适用对象:城乡社区卫生服务机构拟从事临床和公共卫生服务工作的3年制临床医学专业专科毕业生.本课程的地位和作用:内科学是临床医学中一门涉及面。

19、浙江省初中数学教师专业发展培训实施方案浙江省初中数学教师专业发展培训实施方案为贯彻落实全省教育工作会议精神,进一步加强浙江省教师队伍建设,提高教师队伍整体素质,促进教育公平和义务教育均衡发展,全面大幅度提升中小学教师课堂教学能力和教师的专业。