珍珠鸟推荐精品语文

1、2.初步了解可以调动多种感官进行观察.3.能尝试写一写自己的观察所得.习作例文12我家的小狗我爱故乡的杨梅我们眼中的缤纷世界1.能了解作者是怎样观察的,进一步体会作者观察的细致.2.能继续仔细观察一种动物。

2、部编版五年级语文上册第4课珍珠鸟精品教案第一单元教材分析1.单元主题:本单元课文主要是围绕一花一鸟总关情这个专题进行编排的,通过所写的事物,或蕴含着作者浓的感情,或引发了作者深深的思考.本单元主要由白鹭落花生桂花雨三篇精读课文和珍珠鸟1篇略。

3、 1不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学. 2读准每一个字的字音,圈出生字词;3读通每个句子,读不通顺的多读几遍;4给每个自然段写上序号. 2.检查自学情况. 1出示生字 课件出示3 。

4、推荐精品语文S版小学五年级下册珍珠鸟优质课教案语文S版五下7 珍珠鸟教学目标1.知识与能力认识7个字,学会13个字.通过查字典或词典,联系上下文理解斑斑驳驳生意葱茏索性眸子天色入暮流泻的意思.理解课文内容,了解小珍珠鸟是如何一步一步亲近我的。

5、在教学中,教师提出假如小鸟会说话,它会说些什么作者看着小珍珠鸟在笑,他在笑什么小珍珠鸟扒在我的肩上做梦,它梦见了什么让学生驰骋想象,学生凭着对课文的理解,对作者与小珍珠鸟之间友谊的多元解读,发言不时闪现充满个性。

6、课时课文1.白鹭22.落花生3.桂花雨4.珍珠鸟1口语交际制定班级公约习作我的心爱之物12语文园地交流平台 字词句运用 日积月累合计10114珍珠鸟略读课文教。

7、1.搜集关于珍珠鸟的资料.2.珍珠鸟的图片.3.有关描写鸟的诗句.教学课时 2课时教学流程 2课时第一课时一对比文本,激趣导入.1.激发兴趣:学习了课文猫,我们认识了性格古怪和淘气可爱的猫。

8、老师给你们带来一只珍珠鸟.出示课件1小小的珍珠鸟可爱吗今天我们要学习的课文就叫珍珠鸟. 板书:珍珠鸟设计意图:用问题导入,引起学生的兴趣,激发学生的探究欲望.新课二初读课文,整体感知。

9、1学生自由练读. 2小组内推选一名代表比赛读.纠正读音:注意读准平舌音翠嘴,翘舌音沙,前鼻音吞亲,后鼻音响鹦等.3.小组选择自己喜欢的方式认读课文.要求:声音洪亮正确流利同学爱听。

10、秋部编版五年级语文上册第4课珍珠鸟教学设计三精品4.珍珠鸟教学设计教学目标:1学会本课的生字新词.2理解课文内容,感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境,精心地呵护它们,逐渐得到了它们的信赖.揣摩课文的表达方法.3指导学生有感情地朗读。

11、本课还有榕桩梢三字都有木字旁,对比木字旁在下和在右写法的不同,对比练习书写.在下时横长,撇捺舒展;在右侧时横有所收,变捺为点.通过探究字源字理,可以识记纠,为纠字的甲骨文,本意代表:动词,绳线绑结在一起。

12、垂蔓葱茏啄着撞得嚓嚓较远扒开趴在颤动好熟呷呷嘴2学习巢的笔画,订正框的笔顺.3结合课文相关语句,理解词语意思:决不神气十足再三信赖4检查正确流利地朗读课文。

13、部编人教版五年级语文上册第23课鸟的天堂精品教案推荐阅读23鸟的天堂精读课文教学目标 1.认识桨桩等3个生字,读准多音字泊涨等,会写桨榕等10个生字,会写灿烂陆续等词语.2.有感情地朗读课文,边读边想象画面,感受南国的美丽风光,体会作者热爱。

14、部编人教版五年级语文上册第4课珍珠鸟精品教案推荐阅读第一单元教材分析1.单元主题:本单元课文主要是围绕一花一鸟总关情这个专题进行编排的,通过所写的事物,或蕴含着作者浓的感情,或引发了作者深深的思考.本单元主要由白鹭落花生桂花雨三篇精读课文和。