钟山

石钟山记学案含答案石钟山记学案一掌握下列重点词语1是:是说也,人常疑之 2置虽:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也 3始:至唐李渤始访其遗踪 4腾:桴止响腾,余韵徐歇 5是:所在皆是也 6适:余自齐安舟行适临汝 7赴:而长子迈将赴饶之德兴尉 ,石钟山记文言文整理原文 水经云:彭蠡之口有石钟山焉.郦元以

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1、石钟山记学案含答案石钟山记学案一掌握下列重点词语1是:是说也,人常疑之 2置虽:今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也 3始:至唐李渤始访其遗踪 4腾:桴止响腾,余韵徐歇 5是:所在皆是也 6适:余自齐安舟行适临汝 7赴:而长子迈将赴饶之德兴尉 。

2、石钟山记文言文整理原文 水经云:彭蠡之口有石钟山焉.郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟.是说也,人常疑之.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,桴止响腾,余韵徐。

3、钟山县取水工程设施钟山县取水工程设施核查登记工作实施方案钟山县水利局二一九年四月一核查登记意义水资源是基础性的自然资源和战略性的经济资源,是生态与环境的控制性要素,事关经济社会可持续发展国家粮食安全经济安全和生态安全.钟山县水资源总量相对丰。

4、第 6 题: 福建省龙海市2017_2018学年高二数学上学期第二次月考试题理试卷及答案 如图给出计算的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是( )A i25B i25C 。

5、石钟山记复习及拓展高二下册第六单元石钟山记一石钟山记篇目解读作者介绍轼10371101嘉祐二年进士,北宋文学家书画家.字子瞻,又字和仲,号东坡居士.汉族,眉州眉山今属人.与父洵,弟辙合称三.其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧,为唐宋八大。

6、石钟山记练习1下列加粗词的词语,解释有误的一项是 A微风鼓浪 鼓:振动 扣而聆之 扣:敲,敲打B汝识之乎 识:通志,记住 是说也 是:这,这个C或曰此鹳鹤也 或:也许 乃以斧斤考击而求之 考:考察D下临深潭 临:对着 殆与余同 殆:大概C 。

7、石钟山记教案教学目标:1.理清思路,把握课文重点字词及句式. 2.认识作者反对臆断,重视考察的观点. 3.理解事不目见耳闻而臆断其有无的深沉价值.教学重点:重点字的词类活用判断句式宾语前置句.教学难点:理解事不目见耳闻而臆断其有无的深沉价值。

8、石钟山记苏轼水经云:彭蠡l之口有石钟山焉助词,不译.郦元以为下临动词,面对深潭,微风鼓名作动,振动浪,水石相搏击拍,声如洪钟.是这种说也,人常疑之.今以钟磬qng置水中,虽大风浪不能鸣动词使动,使鸣叫也,而递进,更况石乎至唐李渤始才访探寻其。

9、作者郭璞、郦道元则可说是著名的学问家,苏轼敢于冒犯权威,我十分佩服。
由怀疑而驾小舟亲自实地考察,并得出当时人们认为正确的结论,尤其使人钦佩。
我从江天一览亭西出月亮门,急切切地走到矶头石,据说,苏轼夜探石壁就在这下面。
我探身俯瞰,。

10、石钟山记教学设计石钟山记教学设计一教学目标一认识作者反对臆断重视考察的观点.二了解记叙说明议论相结合的写法.二难点重点分析实词析疑:鼓:乐器.例.噌吰如钟鼓绝.击鼓;例:一鼓作气.弹秦.例:令赵王鼓瑟.鼓动掀动.例:微风鼓浪.是:是.例:问。

11、钟山镇二年级教案2docx钟山镇20152016学年第二学期单元集体备课教学计划表年级学科备课组二年级数学主备教师主备教师初备时间备课组成员集体研讨后修订完善时间单元教学内容时分秒单元教材分析时间是一类常见的量.人们的日常生活需要安排时间遵。

12、石钟山记教案教案专题二:古代文言文教学 教案设计示例一石钟山记教案江苏教育学院 金荷华预习题一填空 石钟山记选自 ,作者苏轼,字 ,号 ,是我国北宋时期著名的文学家.他的散文诗词书法都独具风格;诗与 时期的 称苏黄,词与 时期的 称苏辛,书。

13、石钟山记语文教案石钟山记语文教案石钟山记语文教案1一教学要点掌握函胡莫识等通假字;掌握鼓是绝而焉等常用实词和虚词;掌握鼓舟目耳等在句中的词类活用现象;掌握判断句定语后置句宾语前置句和介宾短语后置句;掌握苏轼和本课的有关文学常识;了解和体会本。

14、古文鉴赏石钟山记 古文鉴赏石钟山记 作品介绍石钟山记是一篇考察性的游记.写于宋神宗元丰七年1084夏天,苏轼送长子苏迈赴任汝州的旅途中.文章通过记叙作者对石钟山得名由来的探究,说明要认识事物的真相必须目见耳闻,切忌主观臆断的道理.全文由思而。

15、石钟山记教案篇二石钟山记教案 教学目标1.理解作者有疑必察反对臆断重视实地考察的精神.2.重点掌握鼓是遗得等实词的用法.总结而的用法和否定句疑问句中代词作宾语时,宾语前置的规则.教材分析重点难点:1文言词语的用法和句式2苏轼散文特点及其治学。

16、石钟山记教案设计石钟山记教案设计 下面是我为大家分享的石钟山记教案设计,这是我在教到这篇课文的时候所作. 苏轼 教学目标 1.学习焉是得相等文言词语的用法. 2.理解掌握文言词语的古今意义差别,特殊文言句式,文言通假字,文言词类活用等知识。

17、雁石钟山阅读答案雁石钟山阅读答案篇一:2015年广东高考语文试卷及答案语文 本试卷共8页,24小题,满分150分.考试用时150分钟. 注意事项: 1答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号座位号填写在答题卡上.用2b铅。

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