中外教育管理名词解释

1、中外教育史复习资料名词解释简答题论述题名词解释1学在官府:学在官府是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征,主要体现在:礼不下庶人,学术和教育为王宫及各级政府把持,礼器也全由官府掌握,民间没有条件举行学术活动,更无学校。

2、7、教学相长：这是学记总结出的教学原则，即教与学是教学过程的两个方面，两者相辅相成。
它说明了教师本身的学习及教学是两种不同形式的学习，它们相互推动，使教师不断进步，“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。
8、三纲五常：。

3、17、勤工俭学运动1915年，蔡元培等人创立了“勤工俭学会”，用勤工俭学的方法吸引有志青年到法国留学，目的是学习西方先进文明和科学技术，以此来富国强兵。
“五四”以后，勤工俭学运动的性质发生了变化，一批早期。

4、29第9题赫尔巴特答案:赫尔巴特17761841是19世纪德国著名哲学家心理学家教育家.他以伦理学和心理学观点为基础建立了科学教育学体系.他提出教育目的在于培养具有完美德性的人;强调运用严峻方法管理儿童,提出了教学的教育性的概念,将教学过程。

5、1.管理:管理是管理者运用一定的原理与分法在特定的条件下对资源进行合理配置引导组织被管理者实现组织目标的一种活动.2.学校管理:学校管理是学校管理者采用一定的措施手段充分利用学校的有效资源引导和组织师生员工实现学校育人目标的一种活动.3.教。

6、4）注重研究与使用新的教学方法，注重儿童的兴趣与主动性。
36第14题中国古代自然主义教育管理思潮主张如何发展人的自然本性？教育的作用就应该是促进人的自然本性的充分展现，而不应该是相反。
要发展人的自然本性，就必须反对将外在。

7、12.人的积极性：人有自觉能动的心理状态下的行为表现，它体现在人的认识活跃程度，情感兴奋水平和意志努力程度及人的一言一行上。
13、教育方针：是教育政策的最高表现形式，是作为党和国家对一定历史阶段的教育事业发展的总方向的规定是教育。

8、主要阐述了先秦儒家人生哲学和修养问题，提出了“中庸之道”，与大学互为阐发。
到宋代，朱熹将大学中庸论语孟子合编注释，称为四书，从此中庸成为儒家经典。
中庸内容包括四条：1、性与教 2、中庸 3、“自诚明”。

9、是荀子提出主张培养的学习态度，强调学习要专心有恒。
虚，即虚心，就是不要先入为主；壹，即专心，不要一心二用，也不以已有的知识或见解排斥对新知识或见解的研究和掌握；静，即静心，不能用胡思乱想或情感的冲动来扰乱人的理智和正常的思维活动。

10、教育管理原理名词解释问答题教育管理原理选择题第1章 教育原理学概述一单项选择1管理具有两重性,它是C的统一A社会性与自然性 B实践性与理论性 C政治性与非政治性 D阶级性与科学性2教育管理属于管理中D一种A工程管理 B行政管理 C企业管理 。

11、中小学教师资格证考试教育心理学名词解释汇总范文 2020年中小学教师资格证考试教育心理学名词解释汇总 2020 年中小学教师资格证考试教育心理学名词解 释汇总 1学习过程:指学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息 的相互作用获得知识技能。

12、0464中外教育简史 名词解释0464中外教育简史名 词 解 释1.成均:古代文献中所记载的成均,被认为是传说中的五帝时代的大学,相传先王在成均用酒款待地位低贱的效人,并宣讲教令,举行一些集体性的祭祀活动.2.虞庠之学:虞舜时代便有庠这种教。

13、教育管理原理名词解释1管理:是管理者运用一定的原理与方法,在特定的条件下,对资源进行合理配置,引导组织被管理者实现组织目标的一种活动.2管理的政治性:指管理与生产关系和社会制度相联系的属性.3教育管理:是教育管理者运用一定的理论与方法,在特。

14、教育管理心理学填空名词解释简答题1.要取得教育的成效,关于在于管理 2.教育管理的核心是处理人与人的关系 3.一研究教育管理活动中人的心理现象及其规律为对象的学科是教育管理心理学 4.在自然条件下,研究者对教育管理过程中人们的心理和行为所进。

15、教育管理原理名词解释1.管理:管理是管理者运用一定的原理与分法在特定的条件下对资源进行合理配置引导组织被管理者实现组织目标的一种活动.2.学校管理:学校管理是学校管理者采用一定的措施手段充分利用学校的有效资源引导和组织师生员工实现学校育人目。