中学各类岗位目标

牡丹江市第二十一中学校长岗位任期目标 牡丹江市第二十一中学校长岗位任期目标三年任期目标一规定指标一班子建设1三年内始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针;认真完成市局布置的各项工作任务,思路清晰,目标明确,勇于改革,积极创新,工作成绩,三年内领导班子团结协作,凝集力、战斗力明显增强;充分发挥党

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1、牡丹江市第二十一中学校长岗位任期目标 牡丹江市第二十一中学校长岗位任期目标三年任期目标一规定指标一班子建设1三年内始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针;认真完成市局布置的各项工作任务,思路清晰,目标明确,勇于改革,积极创新,工作成绩。

2、三年内领导班子团结协作,凝集力战斗力明显增强;充分发挥党组织政治核心作用,严格执行民主集中制,重大工作集体研究;学校各项重大事项及时公开;3党风廉政建设领导机构健全,岗位责任明确,实施办法具体。

3、兜余中心小学岗位目标责任制管理实施办法讨论稿为了进一步提高全体教师员工的责任意识质量意识精品意识,切实把学校各项工作做细做实做好,确保学校三年发展目标的实现且有效,体现奖勤罚懒奖优罚劣多干多得不干不得的公平理念,学校决定对全体教职工推行岗位。

4、班主任岗位目标责任书1在学校政教处的领导和大队辅导员及年级主任指导下,根据学校要求和新课程目标及任务,坚持德育为首,以教育为中心,对学生进行爱国主义教育生命健康安全教育和良好行为习惯的养成教育.2根据学校总体工作计划要求,在学期初制定班务工。

5、抽测科目2007年位于县同类学校前十名;2008年位于县同类学校前六名;2009年位于县同类学校前四名.2班主任:全面履行班主任职责,确保班风正学风浓,学生遵纪守法,无违法犯罪现象,无重大不安全事故发生,无流失现象,学生。

6、关心学生身心健康,经常对学生进行卫生保健法律法规道德心理健康和安全教育.特别重视学困生的转化,促进良好班风的形成.5根据学校学生活动总体方案,结合本班实际,指导学生开展好中队活动,抓好阵地建设,组织丰富多彩的特色主题活动。

7、中国地质大学各类岗位基本工作职责中国地质大学各类岗位基本工作职责岗位设置管理实施方案摘录 教师岗位基本工作职责 一教授二级岗位职责聘任二级岗位的教授,应完成教授岗位的基本职责任务,同时履行以下岗位职责:1负责或协助院士负责本学科的学科建设实。

8、三年内领导班子团结协作,凝集力战斗力明显增强;充分发挥党组织政治核心作用,严格执行民主集中制,重大工作集体研究;学校各项重大事项及时公开;3党风廉政建设领导机构健全,岗位责任明确,实施办法具体。

9、 三教授四级岗位基本岗位职责三年聘期一教授四级岗位基本岗位职责包括教学及人才培养科研及学术成果学科专业建设及其他工作等方面.1教学及人才培养1服从学校和学院单位教育教学工作安排;每学年至少系统独立讲授。

10、第三中学校长岗位三年任期目标第三中学校长岗位三年任期目标一规定指标 一班子建设1以科学发展观为指导,始终坚持社会主义的办学方向,全面贯彻党的教育方针,树立先进的办学思想和办学理念,根据本校实际,制定科学可行的办学目标,创造性部署和落实教育局。

11、学校各部门安全目标责任书各岗位 校长安全目标责任书为认真贯彻安全第一,预防为主的方针,切实加强对学校安全工作的监督管理,杜绝学校重大安全责任事故的发生,维护正常的教育教学秩序,保障公共财产和师生人身安全,落实学校安全工作目责任制,经研究,特。

12、小学各个岗位目标责任书班主任岗位目标责任书1在学校政教处的领导和大队辅导员及年级主任指导下,根据学校要求和新课程目标及任务,坚持德育为首,以教育为中心,对学生进行爱国主义教育生命健康安全教育和良好行为习惯的养成教育.2根据学校总体工作计划要。

13、小学各个岗位目标责任书资料班主任岗位目标责任书1在学校政教处的领导和大队辅导员及年级主任指导下,根据学校要求和新课程目标及任务,坚持德育为首,以教育为中心,对学生进行爱国主义教育生命健康安全教育和良好行为习惯的养成教育.2根据学校总体工作计。

14、汉中中小学幼儿园类岗位专业科目考试大纲中小学幼儿园类岗位专业科目考试大纲一幼儿园类一考核的主要范围和基本要求 一主要范围:幼儿教育段的保教知识与能力主要考查学前教育基础知识和基本原理学前儿童身心发展与教育幼儿园一日常规活动幼儿园环境创设幼儿。

15、中小学各类岗位工作职责中小学岗位工作职责总 则我校根据湖北省中小学幼儿园安全管理办法,结合洪湖市关于一岗双责有关文件精神和本校工作实际,为了健全教职工岗位安全责任制,做到职责明确,有章可循各司其职各尽其责,确保校园安全,特制定本安全工作职责。

16、学校规章制度之中心小学教育教学课程改革岗位目标考核学校规章制度之中心小学教育教学课程改革岗位目标考核 在做好常规教育教学工作依株洲县教育教数学工作管理规程的前提下,为了充分调动学校全体教师的工作积极性,最大限度地把学校教育教学新课程改革工作。

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