中学教育心理学重点

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2、教育心理学重点题目教育心理学重点1强化.P1181211强化:指能够增强反应率的后果.2强化物:能增强反应频率的刺激或事件.3正强化:通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率.4负强化:通过消除或中止厌恶不愉快刺激来增强反应频率.5惩罚:凡是能。

3、教育心理学期末 重点教育心理学复习大纲陈琦新版第一章 绪论教育心理学:是研究学校教育过程中学与教相互作用的基本规律的科学.学科性质:是教育和心理学相结合产生的交叉学科.20世纪初,教育心理学又从心理科学中独立出来,主要应归功于桑代克. 教育。

4、强调教法与教材的统一,教学的任务不仅仅在于给学生科学的结论,更重要的是要促进并激发学生的思维,使他们掌握解决问题的科学方法;强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学.杜威提出教育即生长。

5、中学教师资格证教育心理学重点知识点1.3 重点题库详解一选择题1心理学作为一门独立的科学诞生于1879年.2在教育心理学看来,教学环境不仅是课堂管理研究的主要范畴,野食学习过程研究和教学设计所不能忽视的重要内容.320世纪60年代初期,在美。

6、 特点:半成熟半幼稚的特点,充满着独立性和依赖性自觉性和幼稚性的矛盾. 抽象逻辑思维已占主导地位,但仍以具体形象作支柱,并出现反省思维;思维的独立性和批判性有所发展,但带有片面性和主观性;心理活动的随意性显著增长,可长。

7、教育学心理学复习重点教育学心理学资料.近代教育的特点近代教育有如下特点:1 国家加强了对教育的重视和干预.19世纪以后,资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性,并逐渐建立了公共教育系统.2 初等义务教育的普遍实施.机械化工业革命的基本完成和。

8、教师资格考试中学教育学教育心理学考试要点重点教师资格考试中学教育学教育心理学考试要点重点第一章教育与教育学 复习提要本章主要介绍了教育的发展和教育学的发展. 知识点梳理1教育的概念教育是培养人的一种社会活动.学校教育是教育者根据一定的社会要。

9、教育心理学重点整理第一章教育心理学概述本章主要介绍了教育心理学的研究对象和研究内容,教育心理学对于教育践的作用以及教育心理学的发展概况.一丶教育心理学的研究对象与内容二丶教育心理学的发展历史1.教育心理学在西方发展的情况初创时期发展时期成熟。

10、教育学 心理学 教育心理学重点概念整理 练习教育学1.广义教育:凡是增进人们知识和技能影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用. 狭义教育:指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,主要指学校教育,是指教育者根据一定的社会要求,有目的有计划。

11、教育心理学,李德勇教育科学学院,第一章 教育心理学概述,第一节 教育心理学的研究对象与内容,一教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学.教育心理学是应用心理学的一种.教育心理学旨在理解学生的学习心理,以此。

12、教育心理学重点知识点教育心理学重点知识点整理笔 记教育心理学重点知识点整理笔记第一章绪论1.学校教育心理学的研究对象 :学校情景中的学与2.学校教育心理学的研究范围:1对学校教育现象的心理学 认识;2学习的基本理论;3各种类型的学习;4学习。

13、教育学心理学重点知识教育学重点知识:第一章:教育与教育学概述1,在我国,教育一词最早见于孟子.尽心上中的得天下英才而教育之,三乐也一句.2,教育的起源学说:神话起源论;生物起源论;心理起源论;马克思主义的劳动起源论.3,我国奴隶制社会的学校。