紫藤萝瀑布初中语文紫藤瀑布

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8、王老师能结合单元目标有机整合文本,从教学设计的层面来看,那就是对教学环节处理得轻重缓急;从课堂生成的角度上来看,那就是教师对学生活动的即时评价,也就是对学生的活动信息及时进行处理,并生成新的信息.直奔中心,引导学生思考作者伫立于藤。

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10、段.同学们朗读从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看。

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19、七年级语文紫藤萝瀑布同步练习1紫藤萝瀑布完全助读轻松预习积点滴新知一正字音,辨字形读一读,记住加点字的读音宗璞 穗凑酒酿迸溅 挑逗伫立沉浸 凝望笼罩伶仃 仙露琼浆 盘虬卧龙辨一辨,留心多音字的用法挑 挑逗,挑拨 禁 忍俊不禁,禁受紫禁城,禁。

20、初中七年级下册语文 紫藤萝瀑布教案18紫藤萝瀑布教案教学目标:1有感情地朗读课文,理解内容,感悟中心.品味文章优美的语言.2理解文章的主旨,从而培养学生面对挫折时乐观积极的人生态度.教学重点:1阅读方法上,以朗读训练为重点;2内容理解上,以。