第一章绪论修改.ppt

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护理心理学,斯芬克斯之谜猜谜：

什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。

（打一动物）,有趣的计算,如果令A、B、C、DX、Y、Z这26个英文字母，分别等于百分之1、2、3、424、25、26这26个数值，那么我们就能得出如下有趣的结论,work（工作）,W+O+R+K=23+15+18+11=67%,Knowledge（知识）,K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%,Love（爱情）,L+O+V+E=12+5+22+5=54%,Luck（好运）,L+U+C+K=12+21+3+11=47%,M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%,Attitude（心态）,A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%,正是健康的心态能够使我们的生活达到100%的圆满！

Money（金钱）,什么是心理学？

心理学家知道你在想什么心理学就是心理咨询心理学家只研究变态的人心理学家会催眠心理学就是梦的分析心理学是骗人的东西,无所不在的心理现象,罗密欧与朱丽叶效应,无所不在的心理现象,从众现象,看热闹,无所不在的心理现象,四条直线是相互平行的，可是看起来却觉得粗细不等，而且弯曲。

哪条红线更长,目的要求掌握护理心理学的概念、对象和任务。

了解护理心理学的发展史。

3.熟悉护理心理学常用的研究方法和研究类型。

4.了解护理心理学的意义。

第一章绪论,第一章绪论,第一节概念、研究对象和任务第二节护理心理学的发展史,第三节护理心理学的研究方法和研究类型,第四节护理心理学学习护理心理学的意义,心理学（psychology）是研究心理现象发生、发展及其活动规律的科学。

第一节概念、研究对象和任务,护理学（nursingscinece）是护理工作者在护理工作中，协助医生诊断和治疗疾病，并应用护理方法帮助患者满足其生理、心理的基本需要，提高社会适应能力，增进健康水平的一门学科。

一、护理心理学的概念,护理心理学（nursingpsychology）是研究护理对象和护理工作者的心理活动及其规律、特点，研究分析影响护理质量的心理因素，解决护理实践中的心理问题，以实现最佳护理的一门应用性学科。

一、护理心理学的概念,护理心理学的研究对象,患者,亚健康状态的人,健康人,护理工作者,患者,亚健康状态的人,健康人,亚健康状态的人,是指无器质性病变的一些功能性改变，是人体处于健康和疾病之间的过渡阶段，在身体上、心理上没有疾病，但主观上却有许多不适的症状表现和心理体验。

护理心理学的课程性质,基础学科,交叉学科,应用学科,与生物学、心理学、社会学联系。

与基础医学、临床医学、康复医学、预防医学交叉。

揭示护理工作中的行为生物学和社会学基础，心理活动和生物活动的相互作用，以及它们对健康和疾病的发生、发展、转归、预防的作用规律。

在医院、疗养院、康复中心、防疫机构、健康服务中心、企事业和学校保健部门以及某些特殊群体中的结合应用。

第二节护理心理学发展简史,一、新医学模式与护理观的转变

（一）新医学模式的形成医学模式：

又称医学观，是指医学发展的指导思想，是某一时代各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观、诊断观和治疗观等。

医学模式的作用：

重视疾病症状治好病，少关怀,重视病人症状、身心治好病，有关怀,23,医学模式的几次重大变革,二、护理心理学的发展简史

（一）护理心理学的思想起源人类诞生之初,3000年前：

故印度吠陀经：

世界上最古老的文献，有身心辩证关系的思想萌芽。

“西医之父”希波克拉底：

体液学说黄帝内经：

“喜怒不节，则伤脏，脏伤则病起；怒则气上，喜则气缓惊则气乱，思则气结”伤寒杂病论、本草纲目等,护理心理学萌芽期（20世纪40年代，以疾病为中心的功能制护理）护理心理学形成期（20世纪4060年代，以病人为中心的责任制护理）护理心理学发展期（20世纪70年代以来，以整体健康为中心的系统化整体护理）,

（二）护理心理学的发展阶段,（三）近、现代护理心理学的发展历程,近代：

南丁格尔科伦特尔、威德鲍尔奥利维亚、约翰孙,22.心理学教育成为培养护理人才的核心内容教育成为培养护理人才的核心内容,美国护理本科心理学课程100学时（普通、生理、社会、变态、临床心理治疗学）日本护理教育“人间的爱”教育英国、法国、澳大利亚等,3.应用心理疗法开展临床心理护理认知行为疗法、森田疗法、音乐疗法、放松训练等4.开展定量和质性研究,1.学科建设日趋成熟和完善80年代初，责任制护理知识讲座必修课程1991年，人卫护理心理学医学心理学分支学科1996年，护理心理学国家重点教材，护理心理学成为一门独立的学科1995年中国心理卫生协会护理心理学专业委员会理论扎实、经验丰富、科研水平较高的专业人才队伍已经形成,2.科研活动广泛开展经验性总结,第二节护理心理学发展简史,3.临床心理护理方法得到应用认知疗法放松训练森田疗法音乐疗法,第二节护理心理学发展简史,第三节护理心理学研究方法和类型,观察法调查法测验法实验法,一、护理心理学的研究方法,

（一）观察法是有目的、有计划地通过对被试者言语、行为的观察、记录，来判断其心理特征的心理学基本研究方法之一。

优点:

可以获得被试者不愿意报告或者没有能够报告的行为数据，无须人为地对被试施加任何影响就掌握了许多实际资料。

缺点：

资料可靠性差，观察质量在很大程度上依赖于观察者的能力。

结果容易失真。

1、重复性原则2、主题性原则3、真实性原则,观察法,主观观察法（内省法）：

是个人对自己的心理进行的观察和分析研究。

客观观察法：

是观察者对其他个体或群体的行为进行的观察和分析研究。

自然观察法：

是在不加任何干涉的自然情境中对研究对象的行为作直接或间接的观察研究。

控制观察法：

在预先控制观察的情境和条件下对个体的行为进行观察研究。

日常观察法：

是对处于社会生活中的健康人群进行观察记录并获取资料进行分析研究的方法。

临床观察法：

通过临床的工作记录从而对所获取的资料进行分析研究。

（二）调查法是通过会谈、访问、座谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究的方法。

访谈法问卷法,晤谈调查法：

通过与被试者面对面的访谈，了解其心理活动，同时观察其在访谈时的行为反应，以补充和验证所获得的资料，进行分析研究的方法。

问卷调查法：

研究者使用同一、严格设计的问卷搜集资料的研究方法。

优点：

简便易行，信息量大，较短时间内可以获得大量信息。

缺点：

结果的真实性、可靠性因受条件因素的影响而有所不同，必须以科学客观的态度分析、报告问卷所获得的研究结果。

晤谈调查法,问卷调查法,

（一）问卷调查的基本方法1、问卷调查法：

多用于短时间内大范围人群的资料收集。

（1）问卷调查表的一般结构：

卷首语、问题与回答方式、编码和其他资料。

（2）一般程序：

设计调查问卷分发问卷回收和审查统计分析,

（二）问卷调查的注意事项1、精心设计和策划2、确保真实并承诺3、抽样要具有代表性4、文字表达要通俗并简练,（三）心理测验法是运用标准化的心理量表对被研究者某些心理品质进行测定，以研究其心理活动的方法。

能够量化地反应个体的心理特点,测验法,（四）实验法是对某一变量的操作，从而研究这种与个体心理、行为或生理过程的影响规律的方法。

优点：

实验法在科学上是最严谨的研究方法。

缺点：

研究质量和大程度上取决于实验设计，对实验条件难以控制。

实验法,实验室实验,现场实验,模拟实验,实验室实验：

是在实验室条件下，严格控制无关变量，借助于专门的实验设备，精确地观察和记录刺激变量与反应变量，以分析和研究心理行为规律的方法。

现场实验：

在临床工作、学习和其他生活情境中，对研究对象的某些变量进行操作，观察其反应的有关变量，以分析和研究其中的规律的方法。

二、护理心理学的研究类型,

（一）因果研究

（二）相关研究（三）横向研究（四）纵向研究,1、因果研究因果研究是研究某一变量与另一变量之间因果关系的一种研究类型。

2、相关研究相关研究是研究某一变量与另一变量之间相互变化关系的一种研究类型。

3、横向研究横向研究是指在同一时间内对相应的样本组的变量进行对比分析的一种研究类型。

4、纵向研究纵向研究是指在一定时期内对同一批样本组的变量进行连续追踪的一种研究类型。

俄罗斯撑杆跳选手伊辛巴耶娃,一、学习护理心理学的意义,第四节学习护理心理学的意义,汶川大地震后儿童在绘画,

（一）护理科学发展的需要，有助于护理人员更全面地执行护理计划

（二）适应日常护理工作的需要（三）全面了解自己的需要，有利于改善护理人员自身的心理健康状况,二、学习护理心理学的策略,1.课堂笔记2.培养兴趣3.讲究方法4.营造氛围5.注重应用,推荐阅读,小结,护理心理学是研究护理对象和护理工作者的心理活动及其规律、特点，研究分析影响护理质量的心理因素，解决护理实践中的心理问题，以实现最佳护理的一门应用性学科。

其研究心理健康的维护和促进、患者心理的调节和护理、护理工作者的职业心理素质、干预患者心理活动的理论和技术等内容。

并通过观察法、,1.护理心理学的概念、研究对象及任务。

2.护理心理学是在怎样的基础上产生的？

3.护理心理学的研究方法是什么？

4.护理心理学的研究方式是什么？

思考题,促进护理专业的发展适应现代护理模式的转变提高自我心理素质,作业,从以下几方面谈谈学习护理心理学的意义,